生活中，故事之所以被孩子们所接受和喜欢，是因为它是一种文学艺术作品，具有强大的吸引魔力，生动的人物形象，更有无比优美的语言。当然能够学会讲故事，能够将这种独到的乐趣分享给孩子也是一门艺术，需要一定的学问。孩子在听故事的过程中不仅能增长知识、丰富词汇、集中注意力、启发想象、促进思维，而且能培养美的情感，良好的品德行为和个性。曲折、有趣的的剧情能够引领孩子进入想像的缤纷世界，孩子透过不同的角色阐述，发生了连结，连带也引起他们认同或是模仿的行为，从而达到学习并使用语言的目的。为此，我们的专家再次呼吁，
塑造聪明宝宝的讲故事法则不容小觑。
美国儿童心理学家研究发现，父母与1~4岁的孩子多交往、多对话，尤其是多给孩子讲故事，可以很好地训练孩子的思维能力，从小会讲故事的孩子，长大后学习成绩也更好。那么，大人怎样讲故事才能起到良好效果呢?
多复述：一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在大人不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。
轮流讲：如大人先讲一个，孩子后讲一个，比比看谁讲得生动。记住：只要孩子讲得不错，应多给鼓励，这样可提高孩子的自信心和表达能力。
接着叙：先由大人讲一段故事，让孩子根据故事的发展接着讲下去，大人可以假设几种结局，以引导孩子打开思路，发展想象的空间。
作评议：当你给孩子讲完一个故事后，让孩子根据故事内容，对其中人物的行动、品质的好坏等作出评议，这样可培养孩子的是非判断能力，达到自己教育自己的目的。
多设问：在讲故事过程中，如遇到问题，可设一个特定的条件，让孩子想办法解决：如上学时下雨了，没带雨伞怎么办，皮球掉进沟里如何捞起来，大人不在家突然起火时你该如何办等等，这些有助于调动孩子丰富的想象，锻炼其扩展性思维。
常表演：孩子最具有表现欲，总希望自己的行为、话语受到大人的赞扬。大人要常引导孩子一起通过对话、动作和表情来再现故事。鼓励常表演，在游戏中学习，孩子开心，收效也大。
我们知道，语言作为一种表情达意的交际工具，离不开生活，而故事取之于生活，故事中也会经常的蕴含着大量丰富而多彩的语句。孩子通过听一定的故事，不仅可以累积字词、理解故事情节，更能够发散孩子的思维、分析和表达能力，从而更好的帮助爸妈们在平时的中打造出聪明智慧的宝宝，还给他们一个丰富多彩的、健康快乐童年。
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