练好英语口语的6种技巧

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在自己从英语口语的弱者到英语口语的强人，真的经历很艰难的历程，总结出了一些经验。我觉得，要学好口语，就要理解美国人的思维方式，这是交流的关键，这里总结出6种技巧。

第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。要把重点点出来，所使用的句型可能就只有那么几种。然而这些句型要想完全搞清楚，就必须了解一个native speaker是如何从小到大使用它们的。理解了这些，你就知道表达方式侧重什么了，你就知道美国人的思维是怎样形成和演变的了，而这对于你学习英语是非常重要的。例如：Where is the book?（这本书在哪儿？）很少有人说What is a book?（书是什么？）而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是思维的描述阶段，而要真正表达自己的思想，就要说What is a book?

第二，要训练How to explain things in different ways?(用不同的方式解释同一事物)。当然词汇量是必不可少的，你需要天天不懈地积累，这是硬功夫，用武术上的语言说是“内力”，当内力练得雄厚之后，你就要学习一些“架势”，这些架势，在英语里就是句型，也就是不同的表达方式的载体。内力决定了你的实力，但是招式用得不好的话，你的内力就无法发挥出来。所以当你的词汇量达到一定程度的时候，一定要注意练好常用的句型。

因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习，但不是仅仅语言层面的替换。比如，I love you. 中国学生的替换方法就把you换成her，my mother等，但这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维；如果美国人来替换就会说I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you. 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达方式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，学会美国人描述东西的方法。

描述方法中外也有很大差异，从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述，当我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的；美国人在描述上却是先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。知道这个逻辑的时候，你就要用这个逻辑去跟对方交流，这样会显得你的英语水平好。思维的东西会作用于语言，影响语言的效果，所以，关注美国人表达的思维特点，会对于自己口语的提高非常有帮助。

第四，要学会使用当地习语。

不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。习语就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流，能适当地运用当地习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。这些习语是当地人经过一段时间对某个事物的认知，习惯性地形成的词汇，如果你知道它们的由来，你就会很快记住它们而且会发现他们其实也不是很难。

第五，学会两种语言的传译能力。

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。我们看到很多的国内家庭在小孩很小的时候就送到了国外，小孩的英语很好，但是中文却丢了，这其实是得不偿失的。

第六，要有猜测能力。

为什么同一国家的人交流很少产生歧义，就是因为他们之间能“猜测”。教学不提倡“猜测”。但猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听 懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。很多中国学生学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，也就不会出现这种现象。

中国学生如果能做到以上这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

另外还有一个英语语音的问题。很多人喜欢钻牛角尖，一定追求自己的发音像一个本地人，其实只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。如果说平时 需要有什么练习的话主要也就是模仿，但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场 合，即仿佛有人与你交流一样。

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