青少年心理健康问题，家长老师应该重视

　　巧遇班级团支书与男生当街接吻，班主任要不要上前打招呼？高三男生热恋女同学导致成绩下降，班主任该不该批评？暗恋女同学却被好友曝光，面对承受压力的男生，老师该说些什么？昨日，上海市中小学心理辅导协会秘书长蒋薇美在成都市十一中学，为全市一百多所学校的老师，带来一场与众不同的中学生健康教育演讲。63岁的蒋薇美以《积极心理学对学校教育的启示》为题进行了两个多小时的演讲，其间列举了无数生动的教学案例。她介绍，案例全部来自近三十年青少年心理健康教育经历中的真实故事。
　“枯燥的说教和灌输是苍白无力的，积极心理学提倡老师使用提问与引导的方式，让学生激发自身力量调动积极因素，作出正确选择。”蒋薇美举了几个中学生早恋例子佐证提问与引导的作用。
　　高三男生暗恋同班女生导致成绩下降，他向班主任求助，称“我不想堕落”。班主任先给他四个“恭喜”：“恭喜你没有成为考试的机器，还心存美好的感情；恭喜你的审美眼光，她很优秀；恭喜你正在长大；恭喜你学会了求助。”接下来，虽然班主任已经知道他向女生表白被拒，还是“装傻”询问他：“你表白了吗？”“她怎么说？”“你觉得她说得对吗？”男生通过回答，明白女生给他的答复“现在学习紧张，等考高结束再说”才是理智和成熟的选择。
　　“老师学会装傻，才能激发学生自身力量调动积极因素发挥。”蒋薇美认为，老师不要把自己当成“救世主”，不是告诉学生怎么办，而应告诉学生做事的后果，让学生自己选择。