优效教学心得

优 效 教 学 心 得

生祠中心小学   薛炼

上周三业务学习，我们聆听了刘校长对“优效教学”的思考、感悟，令我倍受启发，从中学到了许多。

数学教师，经常会遇到一些求最佳方案、求最短用时等问题，其实教学也是一样，以最小的力气、最巧妙地方法、最有效的手段，获取最大的效益就是一堂优效的课堂。

一堂课要想获取好的效益，首先就要学生有兴趣，想学。兴趣是最好的老师，没有兴趣地去学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。而如果学生满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识，他的拓展能力和创新能力就会不断提高，就可以收到好的学习效果。

其次就是要深入研究教材，精心备课。在这一点上，我觉得刘校长所说的“三不讲、三必讲、三到位”非常重要。我们在备课的时候就要考虑到这九个方面，那么首先就需要我们深入的研究教材，知道哪些学生已经会了；哪些可以让学生自学；这节课的核心问题是什么，该用什么手段去突破；学生可能会碰到什么问题，我怎样解决等等。

最后我觉得数学课堂教学，我们还应该注意细节。比如在学生回答问题时，提醒自己让学生多说、说完整、说到位；在学生板书时，提醒学生要认真书写、用直尺；在学生做题时，提醒自己要多走动，去发现可能课前都没想到的错误等等。

总之，优效教学的关键在于教师，只要我们不断地更新观念，勇于探索和反思，不断地总结经验就能不断地提高教学效率。