越来越多的父母为了让孩子赢在起跑线上把孩子送入进行早期教育。
家长们是热情的，但也很心急。正是由于心急，很多家长犯了“只重结果”的误区，用可见的知识量来衡量厦门早教学习效果。孩子的大脑是一张白纸，你给他什么，他就吸收什么，所以，家长们应该看到这一点，在让孩子参加厦门早教的过程中，要给孩子带来正确的信息，不要一味追求他在可见的“量”上的收获，更要注意他是否在学习能力、性格形成上得到了帮助。
家长在训练宝宝语言能力的同时，首先应当教会宝宝正确发音，可以先示范几次正确的发音发法，最关键要上宝宝看到家长发音时的嘴形，并让宝宝仔细观察与模仿。当然还要注重宝宝的运动能力的开发，可以在游戏中开发宝宝的肢体协调能力。
著名儿童文学作家、多年致力推广儿童早期阅读的梅子涵教授认为，对于学龄前儿童来说，读物应该是孩子培养想像力和创造力的最好辅助工具，而不应该是通过简单的文字阅读而达到识字的目的。
父母们需要理性认识到厦门早教不是单纯的智力开发，而是对与孩子的全面素质教育，应该在孩子0—3岁时和3—6岁时，分别选择适合自己孩子发展的早教学习，建议父母应合理选择，切忌操之过急。
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