高校素质教育层出不穷 北京吉利大学小荷成长训练新颖实用

北京吉利大学“小荷成长训练营”的培训旨在促进大学生职业素质教育课程体系的改革和发展，为新生打造完整的职业素质教育课程，使新生入学后尽快熟悉大学环境，适应北京吉利大学生活，并使每一位北京吉利大学学子在接受大学系统教育的同时，对职业化素养、职业行为规范与通用职业能力进行系统提升，成为专业素质和职业素质全面发展的优秀大学生。
 
 　　高校教学改革和真正意义上的职业素质教育的要求还存在不小的差距。这就要求有新的学习模式和学习内容来适应改革的需要，社会上所存在的一种新的学习模式对于培养全面发展的人才起到非常显著的效果，这就需要体验式学习。

　　北京吉利大学的小荷成长训练营是根据学生自身情况和北京吉利大学自身条件来制定拓展训练课程体系，北京吉利大学课程内容选取要充分考虑到学生兴趣以及社会发展的要求，使拓展训练课程生活化、社会化。北京吉利大学老师们在课程设置时，在拓展训练的个人项目上引导新生充分发挥心理上的潜力，经受一定考验，最大限度地完成活动指标。在集体项目中全体成员共同建立良好的团体气氛，以相互理解、信任、协作、融洽和默契来克服活动中的困难，达到了活动目的。

　　拓展训练是体验式学习的一种，它是借助于教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果，针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式。北京吉利大学“小荷成长训练营”拓展训练是一种在模拟或自然的环境下，让学生体验经过设计的活动项目，接受个人潜力激发和团队凝聚力的挑战，并从中分享得到相关理论的一种课程。北京吉利大学开展的小荷成长训练营拓展训练课程借鉴了社会拓展训练课程的完整体系，建立一套完整的适合北京吉利大学的职业素质课程体系，推动拓展训练教育发展。