谈《从数学教育看美国如何培养智慧学生》

   不同的国家有不同的教育体系，不同的教育理念，不同的教育方式。任何国家都不能对另一个国家的教育横加指责，你没有义务，也更没有权利。你可以在比较中提供一些科学可用的建议，或者提出一些具体的措施。
   但同样有一点，是每一个国家自己都必须清楚地认识到的。在世界的任何一领域内，假如你采取闭关锁国的发展方式。无论你如何刻苦努力，都是不可能真正成功的。所以，有时我们要反思我们现在的教育，深思教育的成果，展望教育的未来。在《从数学教育看美国如何培养智慧学生》文章中，作者谈到了这么一个问题。中国的教育和美国的教育不同之处，就是培养了不同的学生。一个只是培养了聪明的学生，而另外一个却是培养了智慧的学生。如果让我们自己来判断，你会认为哪一种学生好呢？我想，所有人都会选择后者。为什么呢？聪明的学生，顶多就能用踏实而又创新的方法解决问题，用技术来推动社会的发展进步；而智慧的学生，解决问题的能力也许没有聪明的学生那么突出，而他们却能引领世界的发展潮流和趋势。世界的发展取决于人类，国家的繁荣取决于国民，国民的进步取决于教育。而教育的成功却需依靠教育理念的科学指引。不同的理念成就不同的学生，并反作用于我们现实世界。
  所以，在教育这一方面，我们不能只盯着自己碗里的东西不放，还要看看人家吃的是什么。“师夷长技以制夷”的思想，从提出到现在及未来，都永不会过期。