四级短文改错解答

1．  名词的误用。把experience 改为experiences。Experience在本句中是“经历”的意思，为可数名词。意为“经验”时，是不可数名词。

2．  动词形式的误用。把illustrate改为illustrating。英语单句里出现了两个以上的动词之间一般用连词连接，否则除了谓语动词以外，其余要变成非谓语形式，这句话里的分词illustrating…writing…distributing都是动词speak的伴随动作。

3．  固定搭配的误用。表示“分发”应该用give out, give in 意为“屈服，让步”。

4．  连词的误用。原文中动词do缺的是宾语，所以用what。How和what引导宾语从句的一个重要区别在于：how在从句中做方式或程度状语，what在从句中做宾语。

5．  反义语的误用。将speakers改为listeners。因为前一段主要在讲学生们听课时跟不上老师很迷茫很沮丧，所以本句承接上文是说学校要帮助新生提高听课的效率而不是讲话的效率。

6．  句内语义矛盾。反义词的误用。把available改为unavailable。Available（可以得到的）和后面的there are many useful study-skills guides which enable learners to practice these skills independently。（有很多有用的关于学习技巧的指南能够帮助学生独立练习这些技巧）构成语义矛盾。如果学校的帮助学生可以得到，作者就不会推荐指南让学生自己练习了。

7．  固定搭配的误用。Tackle(处理)是个及物动词，后面不需要加介词in。

8．  动词的误用。attend后面加to 。两个动词不能同时使用，一个是误语动词，另一个就要变成非谓语形式。

9.介词的误用。Whom前with。Whom的先行词是partner，宾语从句的意思是：和同伴一起去发现问题。没有with， 表达不出“和”的意思，而且从句中就会出现两个语语it和whom。

10．  形近词的误用。将change改为exchange。change意为“改变”，而此句意思是“（和同伴）交流思想”，所以应改为exchange意为“交流，交换”。

Passage7

1．  非谓语动词误用。将to learn改为learning。Remember后应该用动名词做宾语。表示已经发生过的事情。

2．  时态的误用。去掉have。这里仍是接着前文讨论小时候的记忆，而并不强调对现在造成的影响，因而应该用一般过去时。

3．  逻辑关系中反义词的误用。将later改为earlier。

4．  代词的误用。rarely是表达否定意义的词。“很少”，因而句中的代词不能用some而应该用any。

5．  语态的误用。proposed前加been。Propose为及物动词，而此处并无宾语，由此可推断该句应该采用被动语态。

6．  关系代词与关系副词的误用。应该用关系代词that或which。此处的定语从句修饰the region of the brain，而从定语从句的结构来看，其此导词须在句中做主语。

7．  固定搭配的误用。将matures改为does not mature。与until引导的从句或短语搭配时应采用否定形式，即not…until…的固定搭配。

8．  语义搭配与衔接问题。Can后面加not或把can改为can’t。该句前半部分意思是“但是住时候的记忆”，因而应把该句变为否定句。

9．  代词误用。The other改为another。one…the other…意思是“一个……，另一个…….”，用于对两个事物的对比，此处这两个代词指代的应该是stories或narratives。利用常识可以得知：一个成人一生当中的记忆（life memories）不可能只有两个，因而应将the other改为指代三个或三个以上的事物当中某一个的代词another。

10．  固定搭配误用。应在add后加to。add的用法是add…to…“将……加到……当中”，该句当中add的逻辑宾语是early childhood memories。

 

Passage8

1．  代词误用。把it’s改为its。It’s是it is或it has的缩写。根据地上下文，“科学”这个词由于经常听到，每个人对它的意思都有一些了解，下面用到了表达转折关系的连接词on the other hand，“另一方面”，所以该句的意思应该是“它的定义对很多人来讲都很难”，这里应该用的是代词it的所有格形式its。

2．  形容词误用。将confused改为confusing。confused修饰人，意为“迷惑的”，而confusing修饰事物，意为“令人迷惑的”。

3．  词性误用。Simply改为simple。该句当中as simply as possible是the explanation的宾语补足语，故应该用形容词。

4．  因定搭配误用。with改为from。Distinguish（区别，分辨）的用法是distinguish…from

5．  语态误用。Take改为be taken。该句的主语是great care，根据take great care to 的固定搭配，great care是take的宾语，因而当其做主语时take应当采用被动语态的形式。

6．  非谓语动词误用。去掉being。

7．  名词单复数误用。将phenomenon改为phenomena。该句当中hypotheses,theories和attempts均为复数形式，因而须将phenomenon改为其复数形式，以保持整句话数的一致。

8．  连接词误用。After改为before。根据上下文，该句意思是：在这些的基础之上，科学家继续实验和观察直到它们被证明是对的或者是无法让人相信的。原文当中的after使得本句不符合逻辑。

9.逻辑关系中反义词的误用。应将known改为其反义词unknown。我 们对原句进行翻译：科学的目标责任制主要是对已知事物的发现和随后的了解，而这明显不合乎逻辑，既然是已知事物，又何谈发现呢？

10．  代词误用。将they改为he。该句主语man为单数形式，在上下文当中应作“人类”讲，在用代词进行指代时必须用单数形式。

Passage9

1．  可数名词与不可数名词的误用。Work作为“工作”的意思时，为不可数名词。把works改成jobs。

2．  定语从句关系代词的误用。此句包含一个非限定性定语从句，需要用关系代词which替换that。

3．  冠词遗漏的错误。单数可数名词前面应当有冠词a,an或the。根据此句的意思，这里泛指男人女人，应当用a。

4．  同义名词的误用。Amount 和number都可以表示“数量，数目”.amount通常和不可数名词连用，number则与大多数复数名词连用。Thing是可数名词，所以用numbers。

5．  连词的误用。And改为but或yet。从上下文看，前一句说计算机不能做的事很多，这一句又说计算机能够帮助做事的人。

6．  不定代词的误用。在否定句和疑问句当中，通常用anything代替something。

7．  连接词的误用。if改为so。Even if的意思是“即使，即便”，后面必须直接跟条件状语从句，用在这里既不符合句法，意思也不通。应当用Even so，表示“尽管这样，即便如此”。

8．  形近形容词的误用。Surprising用来修饰物，表示“令人吃惊的”。Suruprised用来修饰人的感觉。

9．  关系代词和关系副词的误用。将which改为where或者in which。这是一个非限定性语从句。在此句中，先行词是game， 是地点。

10．  固定用法的误用。应该把形容词simple的原形改成比较级simpler。英语中“……的多”的固定表达是much加形容词或副词的比较级。

 

Passage10

1．  动词的误用。将want改成wanting。该句的谓语动词是designate，因此有必要将前一动词变成分词形式。

2．  语法搭配错误。将which改成where。黑人搬进了Harlem, Harlem是先行词，关系代词应当表示地点，可以是where，也可以是“介词+which”的形式。

3．  固定搭配的误用。time改dn times。at a time是“一次”的意思，at time是“时而，偶尔”的意思。

4．  关系代词的遗漏。在Harlem和the community中间加that。forget后面引导的是三个宾语从句，在这种情况下，that通常不能省略。

5．  动词的误用。将preoccupied改成occupied。Be precoccupied with sth。指“忙于某事”.occupy是“占领”之意。

6．  介词和固定搭配的误用。将to改成with。Be synonymous with是“与……等同”。“与……意义相同”的意思。与synonymous搭配的是介词with。

7．  固定搭配的误用。将on改成by。By themselves 或on their own都表示“他们自己”的意思，coin是“创造”之意。

8．  动词的误用。将asserted改成assumed。Assert是“肯定，断定”，assume指开始具有某种（品质或形象等），强调的是一个从无到有的发展过程。

9．  介词的误用。将for改成in。由下文it was New York they had come to 可知道这些人并非是为Harlem而活着，因为他们的目标是整个纽约城，他们只是居住在Harlem罢了。

10．  关系副词的误用。What改成where。引导从句，表示希望居住的地点。