生物组教研有感

今天生物组教研，首先强调本次第一轮课堂研讨月的纪律，即听即评，共八节课，必须调课全部跟听。同时，针对上两节的共同存在的问题，“教师认为特别重要，有必须讲的，为什么两位老师都讲了，但没有出现在学案上”进行研讨，探究解决问题的办法。同时规范生物作业，要充分利用好实验报告册作为我们的特色作业，同时对生物作业本要充分利用，可以是笔记本，可以是练习本，可以写反思等等，布置创新性作业。
今天听了朱叶青老师的所讲的食物中的营养物质第二课时，对这堂课，我感到存在一个共同的问题是，40分钟的课堂，在新课程形势下，当堂检测没时间做，当堂检测在生物学科，2分钟就可以完成的很好，但2分钟也没有。如果只是表演，肯定能行，但真实的课堂就是这样。
朱老师的课堪称理想课堂，我真实的感受是“有效”两个字，主要表现在以下几点：三课四步教学运用灵活，符合生物学科特点，每一个目标先预习后展示。才开学第四周，教师对每一个孩子的名字都能叫上来，我只是对担任班主任的班级能做到。教材研发到位，运用图表方面，学法指导到位，查纵栏，虽然费时较多，但学习的能力目标真的落实有效，分析图表的能力通过学案得到极佳的锻炼。在这个课堂，每一个学生都能动起来，理想课堂的参与度整合度练习度延展度都做得很好，在亲和度方面需要加以改进。
慎读秋天 如读男人 ,不但要读出秋的悲壮 秋的沧桑 ,还要读出秋的丰硕 秋的韵味 ,最喜欢在初秋、深秋、晚秋时随意出游 ,最大的兴致是在近距离观察秋天的景色与表象 ,体味男人与秋天的浑然一体 ,以意象不断产生出丰富联想 ,所以用秋的诗意来阐释男人最为贴切而鲜明,还是把男人比喻成秋更值得回味 ,男人在经历了岁月的洗礼之后 ,日趋由沧桑而成熟 一如金色的秋天 ,读你千遍也不厌倦 读你的感觉像十月 ,浪漫的季节 醉人的诗篇 ,这样巨大的财富和宝藏 ,让幸福的女人去收获吧,男人属于秋天 ,只有女人能读懂秋的深刻内涵 ,男人的诗具有春天般的温暖 ,夏天般的火热 冬天般的冷峻 秋天般的饱满 ,春天容易招蜂引蝶 ,夏天容易生饥若渴 ,冬天容易逃避遮掩 ,只有秋天果实累累挂满技头,无所隐藏地表达了丰盛与厚重 ,而秋天又最能浸润女人 ,让女人获得丰厚的回报 ,产生丰富的遐想 ,男人是最深沉的诗 ,女人可以是最出色的读者和知音 ,甚至是可以成为一流的作者,古人崇尚的男人 ,大多如戏曲里的小生 ,这行当是最让人头皮发麻的 ,再念上几句道白 ,更让人如抽筋吸髓般浑身凉透 ,而老生、武生则让人心生敬畏 ,即使是戏曲中白脸的曹操 ,塑造的形象*诈狡猾 ,也让人心动 ,而扎上靠旗的武将更是威风凛凛 ,阳刚十足