公正与能量释放的渠道

昨天，我上小学六年级的儿子，因为奉老师之命到操场上喊本该上体育课而因体育老师没来而临时改上英语遭到三个男孩的责打。这件事，理性上几乎不用说，似乎每个人都能判明谁是谁非；但在心理上，那些盛怒责打我孩子的孩子，同样无过错。
千万不能以为只有孩子才这么短视不理性，分辨不清是非曲直，成年人的世界同样如此，官场上商场上任何一个行业或部门，都这样。对此我有深切的体验，譬如教育最起码的理解得让孩子懂事，会做事学习，会做人学会过理性的同时也是感性有滋味的生活，就是说，学校是教书育人的场所，这是个常识吧？但，肯定的说，在学校里的人绝非都明白。十余年来，我的冷遇我的抱负和才干得不到施展而学校里又年年制造半数过半数的什么也不学的不合格的学生，就是证明。
三季人，真的无法给他说有第四季。讲那样的道理讲不通，像孔子那样的聪明人，都知道说确实就只有三季，于是皆大欢喜。遇到这样的人，确实没办法。但，理性的光辉照耀到的地方，都是人的智慧到达的地方，有光明的眼界才可见到亘古存在于世的那些事实。所以，在课堂上，我坚决维护学生表达的权力：无论他们说得对还是说得错，我都义无反顾的捍卫他讲话的权力——只有当他明确的表达了对事物的看法，教育才知道了从哪里入手解决学生的认知问题。
要维护人心理的健康，就必须给人找寻到宣泄的通道，人是一个接受信息同时输出信息的系统，从物质上他是一个新陈代谢吐故纳新的系统，他需要物质维护自身的生命同时也需要排泄物质，排泄同样是为了维护生命和健康。打我孩子的那三个孩子，他们将怒气将多余的积聚的能量释放到我孩子身上不对，但，他们在客观上需要一个合适的释放通道，他们认为或潜意识默认为体育课可以帮助他们疏通这个渠道，而我儿子的到来则堵住了这个渠道。所以，不管三七二十一，他们为了通畅那条渠道而对我儿子下手了。
官场上亦然，有几个人不是花钱买来的啊，所以，唯利是图成了官员的见识，这是他们的生活经验使然，他们超越不了这个局限，就像学校里超越不了你不学习不要紧别影响别人那样，这是人人都是为己的这个见识使然——少数尚可学习的学生，就足以保持那些师们耀眼的灵魂的工程师的光环。
所以，启蒙，开启民智，依旧是教育的重任。我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去人民公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。
每当我写完，妈妈总是我第一个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：如果这句话这样写就更好了。我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪！妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气；当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界：妈妈，我最喜欢你！