男子汉

今天早上谈的这件事情，是两天以前的事了。那天中午，我早早来到办公室，刚坐下，就有一位小女孩学生我还没认全急急忙忙的冲进办公室，对我说我们班的王某某在校外和人打起来了，，于是我急忙和这个小女孩赶到了校门外，刚走出校门，就看见王某某灰头土脸的向学校这边走来，来到我跟前，他仰着脸冲着我傻笑，我问他受伤了没有，他笑着摇了摇头，我再问他为什么和别人打架，他还是一边笑着一边走，不言语，我们来到教室门口，我让他站在教室门口，接着问他，他这是一个劲的冲着我傻笑，对我说：“没事，没事.”这是正好他的班主任过来了，也问他怎么了，没想到他哇的一声就哭了，一边用手抹着眼泪一边对他班主任说怎么怎么，我看他的样子好像受了很大的委屈一样。当时我就很纳闷，为什么他在我面前要冒充很坚强的样子，难道是为了他小男子汉的面子，不想在我这个男老师面前展现自己软弱的一面，五年级的学生，已经把面子把自尊看的很重了，他们不希望有人伤害到自己的自尊，更希望在老师家长面前展现自己独立的一面，更不想在自己的同性面前失掉自己的面子，他们希望别人承认自己，更希望在群体中占有一定的地位，所以教师要关注学生的这一点，尽量保护学生的自尊，多鼓励表扬学生，关注他们的最近发展区域，给他们一个合适的奋斗目标，让他们享受成功的快乐。
今天是9月1日，开学的日子，正式开战了，真的进入了两眼一睁，忙到熄灯的状态，更糟的是，最晚上进意外的失眠了，今天四节课，很累很累。
我很早就提醒自己不要陷入这种整天忙个团团转却没有实质性的收获，又把自己搞得很累的状态，没有提升自己，还可能惹得自己一身怨气，没有专业发展可言，我知道刚开始可能不大适应，但是我想调整一段时间之后好好规划一下生活，事务性的投入少些，多花点精力提高自身素质。
今天和两个班的同学初次过招，基本能掌握大概，知道二班同学上课思维活跃，五班同学上课气氛很闷，而且讲话的同学挺多，我的心理难免有些波折，一上一下挺受刺激的。不过我知道造成这样的结果是有很多因素影响的，我看到五班的同学成绩在二班之上，而且五班不只是我数学课不积极发言，其他课也挺沉闷，同学上课说话的现象也由来已久，不是我一朝一夕能解决的，得慢慢来，也可以看得出来二班同学不是每个同学都能做到积极思考，并且不是说一定要上课积极发言才表示在认真思考，可能表达上有些差异，或者是前任数学教师的教学习惯和我不同，毕竟习惯了两年马上改是不大现实的。关于同学上课说话问题，我想先抓大头，把最会说的稳住，掌握他的资本资料，分析解决策略，先慢慢来，这个男生我准备明天找来问一下，还有后续报道。