巧记生字

对于一年级的小学生来说，大量的识记生字和新词是一个重要的教学要求。从教一年级开始，我就有目的的通过编故事、讲儿歌、猜谜语等形式让学生们大量识记生字，而且非常注重引导他们保持学习生字的好奇心和兴趣。
当他们刚刚进入一年级时，上课之前我准备了大量的小棍，课堂上通过弯、折小棍和他们一起认识汉字的基本笔画，学生们高兴地学着我的样子把小棍在手中折来折去，就在这近乎游戏的过程中他们记住了汉字的基本笔画。
接下来的学习中，我开始教学生们认识汉字的结构，我出示许多汉字，模仿汉字的声音问小朋友，你知道我的结构吗？一年级的孩子对这种童话式的问答方式十分感兴趣，争着抢着回答我的提问。回答错的学生不好意思地抿嘴笑笑，回答对的学生高兴地开怀大笑。在欢乐的笑声中，汉字的基本结构孩子们也已经掌握得很牢固了。
把孩子的基本知识掌握牢固后，我就随着课堂教学的需要让学生们大量认识中国的汉字。首先从象形字和会意字开始，让孩子们在认字的过程中明白中国的汉字源远流长、含义深刻，而且有规律可循。
在课堂上，我不仅按照教学大纲要求，引导学生们认识课文中必须掌握的一类生字，而且把大纲上要求只需要认读的二类字也当做教学的重点，尽量让孩子们把这些字都掌握住。提高了教学难度，在完成正确识记课文中二类字这个教学目标时的确遇到了很多的困难和麻烦。在教学的过程中，我加大备课的难度和时间，每天花大量精力去研究这些生字，想尽办法让学生们完成这个教学目标。
编故事法：我把生字编成各种各样的故事讲给学生听，尽管这些故事听起来很荒诞、很可笑，可是孩子们就在开怀大笑中记住了生字的形和意。比如，在教流字时，我告诉孩子们流是个大怪物，他瞪着一只眼睛，张着大嘴，露出一颗牙，还长着三条腿。说完，我出示流的字形让孩子们看，聪明的孩子很快就把这个故事补充得更完整。流是个左右结构生活在三点水中的大怪物，它的头上长着一只眼睛点，张着用横、竖折组成的大嘴巴，露出用点做成的一颗牙，下面还长着三条不一样的怪腿。孩子们为自己编的的故事哈哈大笑，而关于流这个字的样子我不用多讲他们也会记得牢牢的。
又如，在学习候时，我告诉孩子们，候的意思是等候，所以是单人旁，单人旁妈妈拉着自己的小孩竖，在一个用横折、横做成的小亭子下等车，一不留神，戴小歪帽的天钻进来抢走了竖的位置。孩子们在嘟哝戴小歪帽的天真坏的同时记住了这个字。后来，在讲猴字时，孩子们就模仿我的样子编起故事来：左边的反犬旁代表猴子是一种动物，而它一直想变成一个人，所以就在自己身上加了一个单人旁，右边仍然是戴小歪帽的天躲在用横折、横做成的小亭子下。孩子们通过丰富、奇特的想象力记住了好多生字。
编顺口溜：在学习亮字时，我让学生伸出手指和我一起边写边说一点一横长，口字在中央，中间秃宝盖，几字在下方，学生们很快记住了字形。在以后的学习过程中，聪明的学生举一反三，记住了好多类似的生字。如高一点一横长，口字在中央，下面张大嘴，小口里面藏；如商一点一横，俩眼一瞪，下面张大嘴，八口里面藏；亲一点一小横，俩眼往里瞪，下面一长横，横，竖勾瞪着两只小眼睛；照一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，滴了四滴血
猜谜语法：在学习也字时，我出示谜语我没有他有，天没有地有，引导学生仔细看我、他、天、地这几个字，在教也字的同时也顺便学习了其他汉字。又如，我出示一口吃掉牛尾巴叫学生认识告字，在以后的学习过程中，学生们也很快记住了美——大字咬掉羊尾巴；姜——美女咬掉羊尾巴；先——儿子咬掉牛尾巴明——太阳右边下，月亮左边挂；金——值钱不值钱，全在这两点；丸——九点；省——独眼龙；旺——太阳王
条条大路通罗马，我要做教育中的有心人，寻找打造高效课堂的金钥匙，让学生们在轻松快乐中茁壮成长！