追求忘我

1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获**文学奖的女性，也就是茜尔玛拉格萝芙。
温馨提示：忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。
在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。于是，“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。朽木亦此。较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。朽木可雕，从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影；朽木可雕，从实践上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。新木生叶，朽木生芝。相信它有用，置于有用之地，让它做有用之事，才是关键。没有信心，纵是金玉良材，也与废柴无异。天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。朽木不是废木。朽木可雕，金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心。心不朽，木便永生；心不朽，人便可塑。
昨天是全区小学一至五年级学生的期末考试日，今天就是我们老师的改卷日，也是我们老师的受难日。
每次改卷都是在吵吵闹闹声中繁忙地度过，今天也不例外。我们改四年级的语文试卷，一共有6个老师改卷。可是，快九点了，人还没来齐，缺的居然是我们六年级的老师。先分工吧。我把试题分成五部分，让他们自由选择。不出所料，他们都避开了作文。哎！我就和迟到的一起啃作文吧。我还做不来非要改哪道题的举动，也做不来抢先改哪道题的事。傻傻的正直！改卷就该专心，可谈话声此起彼伏不是讨论试题，甚至愈演愈烈。我个人修炼不到家，真是没法集中精神来改。集体工作，人心要齐！我们呢？有的说改完自己负责的部分了下午再来，可是下午手机关了，等到五点联系时却说不来了；有的早上迟到，下午也迟到；有的抓学生来帮忙算期末考试的分数这不算什么，还有叫读幼儿园的孩子帮忙改试卷的呢；有的聪明的，表面上忙个不停，实际上算计得很，绝对是别人做得多，自己做得少……问题是，我明知这一切，却不好说谁的不是，只能苦干！
改卷日，头晕眼花日，腰酸背痛日，心烦意乱日……