排除同时是防御缺点的本领 我们可以建立《设备隐患提案表》,要求车间操纵职员随时记录设备的隐患。在生产周期结束做清楚的阶段,顿时要求设备维修职员根据提案表中记录的内容进行设备检验和保护。 6.5 把排除当作检查 a) 地面是不是凸凸不平? b) 物品是不是摇摆不定? c) 设备是不是有磨损、松动、裂纹、变形等异常征象? d) 设备需保养? 排除的重点: 排除就是使现场呈现没有垃圾、没有污脏的状态。我们应当熟悉到排除并不仅仅是打扫,而是品格控制的一部分。排除是要专心来做的。 7 干净——如何标准化 7.1 干净的概念 干净是指将清算、清算、排除贯彻到底,并且标准化、制度化,并维持效果。 7.2 干净不仅仅是保持干净整洁,干净是对前三个S的标准化。 7.3 6S必要有哪些标准化文件 a) 红牌控制程序 b) 定置与标识治理程序 c) 目视治理程序 d) 设备一样平常保养作业引导书 e) 6S的检查、考核、激励程序。 素养的概念 素养是一个宽泛的概念,在这里指的是对于规定了的事,大家都要按要求服从实行,并且形成一种风俗。 8.2 6S的八大素养 Ø 认真严谨的素养 Ø 社会公德的素养 Ø 主动积极的素养 Ø 服从规范的素养 Ø 勇于创新的素养 Ø 不断索求的素养 Ø 承担责任的素养 Ø 坚忍不拔的素养 如何才能进步员工的素养 社会环境与员工的素养 教育培训与员工的素养 树模作用与员工的素养 构造保障与员工的素养 8.4 素养的奉行方法 a) 持续推动4S直至全员成为风俗; b) 制订服装、臂章、工作帽等识别标准; c) 制订共同服从的有关规则、规定; 在这里必要夸大的是各种规则或束缚在制订时,要符合对公司(或治理)有帮助和员工乐于接受的原则。 d) 将各种规章制度目视化; 目的在于一览无余; 规章制度可以制成图表、标语、看板或者卡片等方式; 选择放置在显眼的地点。 e) 制订礼节守则; f) 教育培训(新员工更要加强); 各部分使用班前会进行6S教育。 g) 对背犯规章制度的要及时给予纠正 在纠正时,切忌客气,客气处理不了事变; 夸大因事纠正,而非对人有私见而诘问诘责。 h) 奉行各种精神提拔活动 班前会、班后会; 推动方针政策和方针治理; 奉行规矩活动; 实行得当本公司员工自主改善的活动。 8.5素养的重点: 通过教育,使大家养成能服从规章制度等杰出的风俗,终极达玉成员“品格”的提拔。 9 安全 愈来愈多的企业在注重高效运作的同时更为关心工作场所的健康和安全。为了配合这类趋势,OHSAS18000建立了职业健康和安全评估的国际标准。 9.1 安全的概念 通过上述5S的活动减少不必要的产业伤害,设备寿命得以延长,产品格量安定进步,文件治理规范。 9.2 工厂安全表现的衡量 a) 安全变乱的分级治理策略 b) 变乱的报告与调查,安全变乱率的衡量 c) 安全工作小时的衡量 9.3 工厂安全体系的建立 a) 向导与承诺,员工举动治理与现场反馈 ) 工厂计划与施工安全 c) 生产运作与设备保护治理 d) 安全培训与标准操纵规程的建立 e) 变乱防御与改进 9.4 触及的一些治理体系 a) 工作安全分析,变乱多种原因起因调查; b) 应急反应程序,医疗应急流程,化学伤害品的治理; c) 工作答应证体系——开工答应、动火答应、管路拆开等; d) 个人防护用品的治理,上锁挂牌程序; e) 人机工程学 f) 现场施工治理 g) 技术安全:压力容器、热力体系、电力体系、静电防护、伤害能源隔离、安全装置、气瓶安全等等 h) 防火——动火答应范围分级,厂内防火治理 9.5 安全的奉行方法 a) 从治理上,订定精确的作业流程,设置称职的工作职员,美满监视唆使功能。 b) 加强对工作职员的安全意识教育。要使之养成安全防患的风俗,安全变乱重在防御。 c) 可以开展伤害隐患提案活动。 d) 上班之前要检查所使用机械设备的状态,一旦发现机械设备异常,要顿时遏制使用,并报工程班维修; 员工6S责任 1、自己的工作环境须不断地清算、清算,物品、材料己谑料不可乱放; 2、不用的东西要立即处理,不可使其占用作业空间; 3、通道必须经常维持干净和畅通; 4、物品、工具及文件等放置于规定场所; 5、灭火器、配电盘、开关箱、电动机、冷气机等四周要时候保持干净; 6、物品、设备要细致地放,精确地放,安全地放,较大较重的堆鄙人层; 7、负责保持自己所负责地区的整洁; 8、要养成随时随地拾起地面上的纸屑、抹布屑、材料屑的风俗,并集中存放于规定场所; 9、不断排除,保持干净; 10、注重上级的唆使,并积极配合。 “规范管道、罐体和设备的标识” “现场的排除和点检” “规范6S的制度和标准” “安全培训和教育”总部奉行6S的方针是: “塑造整洁、有序、安全的直观工作现场。” 6S的奉行方针: 6S活动推动时,应每个月设定一个方针,作为活动积极的方向和便于活动过程中成果的检讨。如: “现场不要物为零” “轻易移动的物品100%定置” “规范地面画线” “工伤变乱降低50%” “各部分考核90分以傻? )、“三现主义” 1、定义:所谓的三现,指的是“现场、现物和实际。 现场:事变发生的场所; 现物:变化的或有题目的实物; 实际:发生题目的环境、背景、要素; 2、三现伎俩: ①、现场 三现的第一伎俩是“现场”,就是让我们不要只坐在办公室决策,而是要立即赶到现场,奔赴第一线。 来到现场如何观察呢?现场是发火勃勃的,天天都在变化,不是三现主义者,不具备精确的观察方法,你就没法感觉它的变化,包括异常。 ②、现物 治理的最紧张的概念是『谲是以究竟为基础而举措”,解决题目要求你找到究竟***。由于只有一个真谛存在,最通用的方法是“到题目中往,并客观地观察其过程”。 观察你看不到的地方,这时候,究竟将出现。要发现其变化的原因起因,细致观察究竟。当你如许做时,隐躲的原因起因将会出现,如许做,你可以进步发现***的本领。 ③、实际 解决题目必要你面对实际,把握究竟***。我们必要用究竟解决题目,而究竟总是变化无常的,要捉住究竟就要识别变化,抱负与实际总是有很大的差距。 很多题目假如我们不亲临现场,不调查究竟和背景原因起因,就不能精确熟悉题目。但为甚么会发生那样的题目呢?我们要多问几次“为甚么”,对“现物”、“实际”进行确认。 如何让员工按标准作业 ①、灌输服从标准的意识; ②、全员明黑其意义; ③、班组长现场引导,跟踪确认; ④、在明显位置宣扬揭示; ⑤、接受别人的质疑; ⑥、对背反举动严厉斥责; ⑦、定期检讨批改,不断美满; ⑧、向新的作业标准挑衅。
一个城市的记忆 & 梁祝
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漂泊的日子!
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