一个好消息，一个坏消息

中午的饭菜简单，索性就没到食堂吃去，完成了自己的事情后，就往儿子的小饭桌而去。所谓的小饭桌就是一位妈妈与三个孩子的共进午餐，雨儿是沾了跃儿的光，他们一起上学，同在一个班级里，中午吃饭的事情俺自然就全权托付跃儿娘帮俺照顾着雨儿。 一个牛儿要看，两个牛儿也是看，呵呵，那就多来几只小牛将就着看护吧！这差事可不好做的噢，所以这饭后的洗碗、筷等小事俺是积极迎上，弥补做娘的亏欠，也减轻跃儿娘的负担。 主题忘却了，言归正传喽。 就在吃饭的空闲，我们边吃边聊着，雨儿与跃儿的老师开门进来了，委托跃儿娘做些事情。这一来，孩子们的饭似乎不再那么香甜了。 虽然平时我们都在一起工作，同生活在一个院子里，可真正坐下好好聊聊孩子的机会不是很多，都是擦肩而过的只言片语。今儿难得的机会，忙招呼老师坐下。于老师是一个对待事情认真、细致入微的人，或许是年长一些的原因，在处理孩子学习的方法与技巧上经验很丰富，所以每次孩子们面临各种活动与比赛都很从容，不是那么紧张与慌忙。 雨儿与跃儿，两个小淘气，可没让老师少操心。 跃儿，性急，反应快，就是做事草了些，缺少了一点点的认真与仔细，最近尤为突出。看着老师讲跃儿，儿子就不再讲话了，只顾一个劲儿地往嘴里送食物，于老师笑了。 “雨，最近有很大进步，作业第一个完成，而且字写得也漂亮。（先前儿子总溜号，这里有一点动静，看去;那里有人来了，又看去。看看这儿，瞧瞧那儿，这字就没了速度与质量，自然是人家都写完了，跑去，而自己仍然在……）”雨儿小眼睛眨巴眨巴地看着老师，脸色红润，嘴巴油光。 看神情，对于老师的表扬也没有太多的惊喜呦！呵呵！儿子的小心眼里是知道的，老师肯定还会有什么话题滴！乖~ “表扬了优点，雨，老师也要给你提点小建议啦！”儿子脸色一怔，“呵呵！”老师见状笑了。“雨，你对自己会的问题，热情很高，可不会的呢？也需要好好思考啊！” 接下的话题不说也明白了，儿子在学习上是知者进，不知则退之。这小子在家里就是这样，一遇到不认识的字，就急躁，没了往下的勇气与信心，这也是一直以来为什么妈妈陪读的原因，而自己不能形成独立阅读的好习惯。 妈妈后记： 儿子的进步，给予了肯定，孩子需要鼓励与支持。 对于儿子在学习上出现的问题，做妈妈的不能硬来，从生活的小事做起吧，让儿子一点点去掉急躁，静下心来，多从生活中去阅读，增强阅读的信心与恒心。