有所言

   高中时，物理老师是我们的班主任，很年轻的一个位老师，和蔼，有涵养。言行之间有一种古代的儒雅风范，他讲的课亦是我最喜欢的。也因此喜欢上物理这门课。当时觉得没有更好的老师能像他一样把课程讲的如此清晰。心里有一种由衷的钦佩。那年高考失利，再复读时，物理课是由学校一位有二十年教学经验的牛老师讲授的。一开始，心里还存有一丝的排斥。以为他不过是那种老学究一类的。不过，仅第一节课结束。对他的印象完全改变了，原来上课还可以像聊天一样轻松，知识还可以完全脱离书本的条条框框。所有抽象的概念理论都变成了现实生活中的事物关系。一个变换的物理参数在他的课上成了自由恋爱的男女的媒人。他的讲课风格完全不同于以前的那个老师。两个人的风格完全不同，一个是理论清晰，一个通俗易懂，在比较中，也意识到两个老师各自的优点与不足。世上没有完美的人与事。原来我一直以为最优秀的老师也有很多的不足。原来讲课可以有很多方式，虽然彼此不同，但各有特点。

    渐渐的明白，人在认识事物很多时候是通过比较来深入理解的。记得余秋雨先生在谈到研究中国文化的时候提到对于一个民族的文化的发展和特点可以通过比较相同地域的不同文化来深入分析。

   在专业知识学习时，同样有这样的感觉，在接触linux之前，总觉得windows是最好的操作系统，从界面到操作都很简单易用。而且功能强大，这当然是一个很偏执的看法。因为只了解一种操作系统是完全没有权利去评论操作系统的优劣的。当我接触一段时间linux后，才认识到，原来没有图形化，照样可以做很多事，而且有的要比图形化的强很多。windows的统一图形化封装，在获得了操作的简便和易用的同时，也失去了自由灵活的配置。可以说windows是设计给大众用户群的，而linux/unix则是适合计算机相关专业人员使用的操作系统。这么说可能不太合适。或许还有些偏激。因为到现在对于操作系统理解还不是很透彻。不过至少理解的层次有了一个提升。只有站在一个高度之上，才会对事物有更加客观的认识和评价。

   生活也是如此。四十而不惑，五十而知天命。随着阅历的增加年龄的增长我们对于生活、人生的认识感悟会有不同的理解。每个阶段或许都不同，无所谓对于错，只能说是一种成长吧。年少的轻狂不羁。中年的沉稳内敛。都是基于对生活的理解认识。各个阶段的不同生活态度理念构成了丰富多彩的一生。