分类： C/C++
2008-04-20 15:01:36
【目的与要求】
1．掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
2．学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。
3．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
【上机内容】
【一般示例】
【例1】输入并运行下程序，写出运行结果。
mian()
{
char c1 , c2;
c1=97;c2=98;
printf(“%c %c”, c1, c2);
}
在此基础上
1）加一个printf语句，并运行之。
printf(“%d,%d”, c1, c2 );
2）再将第二行改为：
int c1, c2;
再使之运行。
3）再将第三行改为：
c1=300; c2=400;
再使之运行，分析其运行结果。
在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有时也可以作为字符型数据处理。
【例2】分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。
main()
{
char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\101’,c5=’\116’;
printf(“a%c b%c\tabc\n”,c1,c2,c3);
printf(“\t\b%c %c”,c4,c5);
}
在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。
【例3】
分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。
main()
{
int i , j , m , n ;
i=8; j=10;
m=++i; n=j++;
printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);
}
分别作以下改动之后，先分析再运行：
1）将第四行改为：
m=i++; n= ++ j;
2）程序改为：
main()
{
int i , j ;
i=8; j=10;
printf(“%d,%d”, i++, j++);
}
3)在2）的基础上，将printf语句改为：
printf(“%d,%d”, ++ i, ++ j );
4）再将printf语句改为：
printf(“%d,%d,%d,%d”，i，j，i++，j++);
5）程序改为：
main()
{
int i , j , m=0 , n=0 ;
i=8; j=10;
m+= i ++; n -= --j;
printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);
}
此程序主要考查自加、自减运算符以及复合运算符的用法。
【作业】
1．要讲“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第5个字母代替原来的字母。例如，字母“A”后面第5个是“F”，用“F”代替“A”。因此，“China”应译为“Hmnsf”。请编一程序，用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为’C’、’h’、’i’、’n’、’a’，经过运算，使其分别变为’H’、’m’、’n’、’s’、’f’，并输出。
2．求下面算术表达式的值。
（1）x+a%3*（x+y）%2/4
设x=2.5，a=7，y=4.7
（2）（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y
设a=2，b=3，x=3.5，y=2.5
先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。
3．写出下面表达式运算后a的值，设原来a=10。设a和n已定义成整型变量。
（1）a+=a （2）a-=2
（3）a*=2+3 （4）a/=a+a
（5）a%=（n%=2），n的值等于5 （6）a+=a-=a*=a
先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。
