怎样学习嵌入式系统2

二、学习嵌入式
通过电赛我才算是真正认识了嵌入式，因为在那时我们做的一个个的小项目都用到EasyARM2131及EasyARM2200等一些开发板，并且我们每个人都承担项目的一部分。拿我来说吧，我就是负责做上位机软件的，主要是根据项目要求去控制上位机怎么和下位机（ARM开发板）通讯的。也就是从那时我开始了解ARM的，慢慢地在师兄的带领下，我自学了周立功写的《深入浅出ARM7——LPC2200》，就是北京航空航天大学出版社已经出版的《ARM嵌入式系统基础教程（第二版）》。

正当我要进入大四时，由于有了大三的前期积累，我的学习成绩提高很快，有幸被选进了周立功公司在我们学校创办的“3+1”创新教育实验班，再一次又拉近了我学习ARM的情结，在大四一年里我就和那些考研的学生一样，早出晚归成天在实验室，一天不去感觉就好像缺了点什么，仿佛就象电池没有充电似的。因为在“3+1”我不仅学习了ARM，我还接触到了其它东西，比如Protel，VisualStudio2005等，也明白了以前在课堂上学过的C语言，数据结构及模电，数电是如何通过软件用起来的。

直到毕业的前一天，我还坚持在“3+1”实验室学习。
三、学习感悟
以上就是我在学校自主创新实验室与“3+1”创新实验班的学习经历，它使我对以后的工作与学习有了一个感性的认识，对自己以后从事什么职业有了明确定位。对比同一期毕业的校友，我算是比较幸运的。因为我感觉我要比他们多学到很多东西，比如动手实践能力，分析解决问题的能力等等，特别是在毕业找工作的那段时间，我更是体会到了有实际的动手经历在应聘的时候所具有的优势，因此在当时大学生找工作难的大背景下，我找工作就很自信，面试了两家公司都成功应聘，在这一点上就足以充分说明培养大学生的动手能力是多么的重要，也证明了我这两年的付出没有白费。
上面说了那么多，我只想说明一点，就是希望现在还处于大三、大四的那些对自己未来还没明确定位的学生，不要放弃自己抓住机会，大学的舞台是对每位同学开放的，就看你能否抓住这个机会，即使以前在大一和大二没有好好学习，但如果抓住了大三和大四的黄金时间，也是完全可以弥补回来的，因为我就是那样过来的。正因为我抓住了大三、大四的黄金时间从头开始，尽可能地将以前大一、大二失去的东西弥补回来，而且我弥补了不少，与同一期毕业的学生相比，我更加自信，在找工作时就见证了，很多学生跑一两个月都还没着落，投出去的简历都石沉大海