分类：
2008-10-15 16:41:25
记者：您是网管出身，对这个行业一定很了解。我们在去年年底做了一个调查，通过调查我们得出网管员有两大压力，第一是他的职业发展，第二就是他的经济压力。经济压力主要来源于薪酬，很多网管对自己的薪酬不满意，那么您对网管员薪酬的压力是怎么看的？
王达：目前国内存在一个普遍的认识，认为网管员就是低工资，就是一千块钱甚至几百块钱。其实网管的面很广，各行各业都有网管，他们中工资低的人是初级的、刚入门、刚转行、或者刚毕业的，进入中小型企业做的人。其实网管员并不是低工资的象征，现在比较大型的公司都有网管，他们的工资能达到上万元，五千块钱以上的已经很普遍。比如我在2002年，在GE公司的时候就已经拿到5000块钱，这还不包括公积金和养老保险，加上这些起码也有7000、8000块钱。
所以说，网管员的工资取决于你自身的能力、水平，以及在什么公司做，并不是这个行业就决定了你工资薪酬的层次。
记者：有没有一种道路可以让网管员从一种低工资、小企业逐渐攀升，这条道路怎么走，有没有什么规律？
王达：现在网管员存在着一个误区，几天前我也跟一些网管员了解，他们觉得网管员不需要培训，只是不懂得的东西就到网上搜，我觉得这些是极大的错误。
为什么说他错误呢，网络可以解决暂时的问题，遇到什么可以搜出解决一些问题，但这并不代表你全面掌握一些知识，其实做网管的要掌握很多知识，系统方面的、设备维护、应用的配置、维护和管理、网络管理、硬件和网络这方面，这些专业的技术并不是说你能在网上随随便便就能搜出来的，必须要通过系统的学习，现在主要的问题是他们不肯投入，所以造成了这个局面，他做网管做了几年，工资还是一两千的水平，他认为就是这个水平了，再也不能高了。
记者：网管员需要培训来获得快速提高以便拿到高薪，而他们的这种认识直接影响了自己的成长速度。
王达：对，虽然我以前的成长经历并不是很典型、很科学，我们当时也没有人指引我该怎么做、也没有这方面的书教我怎么走。既然我做了这些年积累了一些经验，那么我希望在这些经验基础上让大家少走一些弯路，尽量让你快速的成长。为什么？现在这个社会不像以前了，几百块钱都可以生存下去，而现在一个家庭随随便便每个月就要开支4、5千块钱，所以你工资就不能长久的停留于一个低水平的层次。
举个很实际的例子，比如买一套房，因为现在这个社会，任何一个人都避免不了要买房的，因为现在也没有福利分房了，只有极少数人能分。其它地方我不太了解，就说我们广州吧，买一个80平方米，按现在广州的均价都是1万块钱以上，不要说高也不要说低，本金就要80来万，你首期付30%，加上其他的，起码也要30万了，肯定后面要贷50万，现在利息的话，20万的话加起来过百万了。如果按现在2000块钱一个月来付的话，这辈子都不可能买得起，不要说买房子，租都不租不起。所以现在我们必须得面对现实，我们想过的比别人好，那么就必须得付出比别人多，这样才能区别于大多数人的成长路线，才能使快速的提高。
记者：通过自己知识上的积累，金钱和精力上的付出来实现快速的成长。
王达：这就涉及到一些学习方法的问题，有些人说遇到问题到网上搜一搜，然后再学习学习，这只能解决暂时的问题，但不能解决长久的问题，因为你暂时解决了，而解决不了永远的问题，知识点是很窄的，不宽泛的。比如现在有一个公司给你一个高职位，即使给你，你没有一个系统全面专业知识掌握的话，也干不了。所以我还是希望大家掌握比较有效科学的学习方法，我建议大家购买一些专业的网管系列丛书，比如说我的《网管员必读》，这些丛书还是得到很多人认可的。
记者：对，我在你的博客或者有关资料上看到你的书的反响非常好。
王达：也谢谢广大读者，像我那个QQ群，一进去之后就有很多人来答谢我，其实我要感谢他们，他们也在感谢我。
王达：我觉得有一种叫做分块学习法，因为你没有一个细分的话，就不知道该掌握哪些问题。
记者：那我有一个问题了，我想网络工程师会遇到很多问题，比如说网络上的故障，我觉得遇到问题解决问题是不是操作性更强，而分块学习的话就更加理论了呢？
王达：分块学习也不仅是学习理论，也有一些实际操作技能，因为网络管理区别于其它行业最大的特点就是它非常讲究实操性，不像我们学习底层研究的，所以要结合一些实践。像我在昨天在飞机场听到的一句话很经典，他说“知识不是力量” .
记者：知识不是力量，那什么是力量？
王达：把知识运用透才能变为力量。
记者：有道理，真是这样。
王达：你在学校，哪怕你学的很专业，当个博士后都可以，如果你没有把知识运用透，只是装在肚子里，只是垃圾。
记者：知识没有消化。
王达：其实我们学习知识干什么，就是在实际应用中解决一些实际的问题。所以很多学生讲，说我们在大学里学的一些东西，现在都用不上。记者：这是普遍现象。
王达：对，就我个人来说，我在大学里学的一些东西基本上都没用。
记者：现在网络工程师、IT工程师的培训
[1]
|
|
|||||
|
||||||
