嵌入式Linux学习的基本的原则是通学+专长。
通学，即了解该方向的相关领域，但是“通”不等于“泛”，对待学习应该举一反三，把握事物的本质。如果能用通用的思想去解决问题，那么才算学有小成。比如，五一学习Mark Balch的《COMPLETE DIGITAL DESIGN》后，对嵌入式系统在上电之后，软硬件如何配合工作有了更深入的理解。虽然这本书不是介绍嵌入式系统，但是很多技术是通用的。有开放的思维，把握自己研究的中心，把其他领域的方法思想吸收过来为我所用，这样可以对研究中心有更为深入的认识。
专长，即研究中心。通学的目的在于打好基础，融会贯通。但是仅仅如此是不够的。因为通学不可能把每个方向都研究精深，人的精力毕竟是有限的嘛，所以要有自己感兴趣的方向，以此作为研究中心，深入深入再深入，成为该方向的专家。以通促专，提炼自己的思想，以开放的思维谋求最大的提升！
我选择的研究领域是嵌入式系统（ARM+Linux），在该领域有四种类型的工作：
1、系统设计
2、硬件设计
3、驱动开发及内核移植
4、应用开发
基于我目前的认识，研究中心是驱动开发及内核移植，争取以后做系统设计，成为嵌入式系统设计工程师。
嵌入式Linux学习分为三个阶段:
第一阶段：建立嵌入式Linux知识体系框架。
第二阶段：深入学习嵌入式Linux的基本技术。
第三阶段：精深专长。
这三个阶段可以交叉。第一阶段通过2006年暑假两个月的强化学习，已经完成。现在正在进行第二阶段的学习。这个阶段关注嵌入式Linux软件开发的基本技术，包括：JTAG的工作原理及其实现（以JFlash为主）、bootloader的原理及实现（以U-boot为主）、kernel移植与开发（尝试2.4.18、2.6.X）、FS制作（尝试ramdisk、cromfs等）、应用程序的移植（基本掌握开发）、调试和诊断技术。在这个阶段，同时打好硬件基础（掌握S3C2410）和软件基础（bash、C和基本的开发工具）。第三个阶段在读研期间，以研究OS原理和Linux内核源代码为主，与第二阶段交叉进行。
其实，每天进步一点点，把这一点点所学加到已经建立的知识体系框架中，日积月累，思想认识必定会有所提升。虽然都认可宁可断其一指，不可伤其十指，但是应该承认人的认识是有局限性的。比如学习A时，因缺乏实践等各方面原因，可能认识不深入，也许在学习B时突然认识到了。所以一定要举一反三，而且要反复学习。记住基础的技术，努力学习先进技术，不停止前进的脚步。
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