IT教育市场现状调查

调查结果反映，目前国内软件人才的教育层次相对其它行业人才水平较高，本科学历以上的人占到76％以上，而其教育背景主要来自高等院校的传统计算机院系，比例为66％。调查同时显示，大多数软件人才对于所接受的教育相当不满意。在问到“中国和印度软件人才的差距最主要体现在哪些方面时”，有48％的人认为是“接受不合理的教育体系熏陶”。 　　被调查者对我国IT教育普遍的评价是：学生进入门槛高，课程多、作业多，考试单一；教学课程安排或偏重创收项目，或脱离实际；教材更新过慢、知识更新不够，教学知识灌输多，解惑少。有软件业人士认为，正是中国目前以本科生、研究生为主的软件人才梯队使得软件业发展陷入瓶颈。 　　为此，有业内人士认为，要达到比较合理的人才培训供应链，应该是高校、专业IT培训机构和IT企业形成互动链条：高校教育相对稳定，偏重理论基础知识的教学，培养的人才根基扎实；专业IT机构的培训内容则更加灵活，更能紧跟市场需求；另外通过与企业合作进行的专业化高标准的职业技能培训，也是完善人才教育体系极为重要的一环。 　　那么，大家对于目前软件职业培训机构的评价如何？尽管近两年为了适应行业发展的需求，一大批软件学院应运而生，但这次接受调查的软件人才对于目前国内软件学院教育体系仍持较高的负面评价。“认可”的人仅占到4．5％，而持“不认可，难以与国际水平接轨”意见的人占到了61．28％，还有34．22％的人认为“勉强接受，毕业后需充电”。 　　与此同时，就社会培训机构这一层面来看，在调查中，大多数受访者都表示有进一步学习的意愿，其中51．26％的人表示愿意通过培训提升个人能力。 　　据了解，正是因为众多软件人才有强烈的培训欲望，所以经过1年多时间的发展，目前国家信息产业IT职业技术资格培训项目的授权培训机构已遍布全国除港、澳、台及西藏自治区外的30个省、市、自治区，授权培训机构达到600多家，参加培训的学员已达到5万多人次。今年将在办公自动化（OA）、网络应用师（NA）、平面设计师（PD）和网页设计师（WD）四门课程的基础上，继续扩展新的更具竞争力的培训课程，规范我国IT教育市场，积极推行国家级的权威IT培训课程，使更多的IT学员和从业人员从中受益，提高我国IT教育的整体竞争力。