兒童喜歡看怎樣的圖書
主持人：王崇
兒童中心：關心兒童,關心家長。
“兒童是什麼”系列報導之三
兒童喜歡看怎樣的圖書
“六•一”兒童節快到了，“兒童中心”特別推荐一些適合孩子閱讀的童書。
“兒童中心”專家團的伊愛娃回答了我們的一問題：兒童到底最喜歡看什麼樣的圖書？
適合孩子的就是最好的
一天下班回家的路上,我順路拐進了南京西路的一家百貨公司,徑直上了專賣兒童玩具的那層樓。出乎我意料的是，我在那兒發現了已翻譯成中文的外國兒童圖書，有譯自德國的、丹麥的、甚至我的國家瑞典的。我非常高興，心想，我得買一些回去，讓我的中國丈夫讀給女兒聽。我知道這些都是非常優秀的兒童圖書。
女兒已經六歲。我從她一歲開始，每天臨睡前，在床上給她讀我從瑞典帶來的兒童圖書；並早在一歲前就讓她接觸了沒有文字的、適合幼兒翻閱的硬頁圖書。
養成閱讀的習慣很重要，不僅僅對未來的讀書有好處，更重要的是文學修養本身也是需要的。
我為女兒挑選在瑞典很暢銷的,同時我也認為是很優秀的兒童讀物,其中包括我幼時喜愛閱讀的。所謂“優秀”是指適合不同年齡段。我買的兒童讀物涉及面很廣，有涉及情感的（憤怒、開心、悲傷等），有談生死的，有帶有想像力的故事，如《長襪子皮皮》，有講述生活瑣事的，如孩子上廁所等等。
當我意識到女兒掌握的瑞典語詞彙已經超過中文時，我想孩子的父親也應該為她讀一些中譯本的兒童讀物。朗讀是擴大詞彙的好方法，因為朗讀時，孩子會聽到她不熟悉的新詞，好奇心會促使她問新詞的詞義，父母就有機會向孩子解釋詞義，從而發展孩子的語言表達能力。
請尊重書本原來的意思
我興高采烈地買回了我喜愛的中譯本兒童圖書，一進家門就把所有的書放在丈夫的眼前，並給他下達了任務。幾天后，我聽到老公在給女兒讀書了，我很高興。可很快發現有點味道不對，他並沒有完全按照書裡的句子念。大概他有意把書中文字改變成更容易讓兒童理解的口語化句子。再後來發現問題更加嚴重，他不僅改換詞語，改換句子，而且還改換故事內容，甚至結局！我忍不住加以乾涉：你怎麼改內容？為什麼這麼做？我非常不滿意，因為我看過這本書，知道內容。
這是一本丹麥作家寫的故事，書名是《爺爺變成了幽靈》，講述愛與死亡。其實大多數孩子長到一定年齡都會思考死亡這個問題，我的女兒就不止一次說過：我不要死，也不要你死。
故事裡已去世的爺爺總覺得自己臨走前有一件事忘記做，所以每晚他的幽靈都會來到男孩的臥室，試圖回想起那件事。最後他終於想起是他臨走前沒有對孫子告別：“我想起來了，我忘記對你說再見了！”了卻了心事之後幽靈就走了，不再回來。但我的老公卻添加進不少說教的東西，把結局改為：“爺爺忘記跟你說：你要聽話、好好學本領、要有禮貌、要堅強！”我不滿地大聲問道：“為何你要把故事變成一種道德說教呢？”。
孩子喜歡和自己有關的書
孩子和大人一樣，也喜歡讀和了解一些與自己的日常生活有聯繫的東西。這是很重要的認知需要。當想像力得到一定發展時，他們漸漸也會喜歡閱讀一些帶有想像力，不一定是真實的東西。但沒有必要把所有的故事都與說教和要求相聯繫。
我依然記得那天我在百貨公司付書款時，一位營業員看到書名後對身旁的同事所說的話：“怎麼會寫這樣恐怖的故事給孩子們看？”當時我暗自高興，心想，幸虧這些書沒有引起更多人的注意，不然的話我就買不到了！
兒童有表達自己感受的權利
兒童中心：孩子喜歡讀與自己的日常生活有關的書，這是你個人的發現嗎？
伊愛娃：大人喜歡了解與自己有聯繫的東西，孩子也一樣。一方面這是我的個人感受，另一方面可能與瑞典的文化有關。瑞典人認為沒有多少兒童過的是真正的田園詩般的生活，因此為兒童服務的文化要勇於觸及兒童生活的方方面面，包括苦痛和艱難。
兒童中心：在中國挑選中文圖書時，你遇到什麼問題？
伊愛娃：這幾年好一些，因為陸陸續續有一些比較好的外國兒童圖書被翻譯到中國。不過，我還是會遇到一些問題。一些書的說教味太濃，總是希望孩子學點什麼本領，或是知道一個什麼好的道理。一些書的圖片不是很精美，我在挑選時也會比較慎重。
兒童中心：你怎麼看學本領和講道理？
伊愛娃：大人看小說的原因一般不是為了學本領或道理，所以孩子看書為什麼要不一樣呢？在文學方面大人和孩子有相似的需求，可能是為了娛樂或與自己的生活有關。但是實際上看書時會順便學到東西，如怎麼做人、學新的詞或從另一個角度看事情等等。
兒童中心：你挑選兒的標準是什麼？
伊愛娃：首先要看內容，要與孩子自己的生活經歷有關，同時娛樂性和文學性的表達也是我很在意的。
兒童中心：我知道，你還買了《我的爸爸叫焦尼》這本書給女兒看。據我了解，這本書講述了父母離婚以後，孩子和爸爸一起度過的一天。在我身邊也有許多父母離異的孩子，但是因為家長不能夠直面離異、與繼父母同住這些現實問題，給孩子造成很大壓力。同時也不可能體味孩子內心深處細膩而豐富的感情。很遺憾。我很想知道，你為什麼會選這本書給你的女兒？
伊愛娃：這本書的圖片很吸引我。內容也寫得很好，是一本很好的圖畫書。現在父母離婚的現像很普遍，在瑞典也是如此。女兒儘管沒有問過我關於大人離婚的事，可是我知道她的一個好朋友的父母最近離婚了。她也許會有一天問那個小朋友關於她父母的事，同時我女兒自己也有一個哥哥，他是有繼母的。我希望我的女兒理解這些現象，知道家庭是有各種各樣的。
兒童中心：告訴孩子生活真相是你們的文化嗎？
伊愛娃：這個變化是在20世紀初開始的，瑞典的文化工作者漸漸地有了這樣的共識：和成人文化一樣，悲傷、離異、失業、死亡、愛戀、情慾和暴虐也應該在兒童文化中予以體現。
兒童中心：你們認為，兒童有了解和表達自己感受的權利。
伊愛娃：是的。真正的藝術，如果能真實地反映人生，就一定能感染我們，並給予我們走出艱難的力量。
好書推薦
什麼是伊愛娃所說的關注兒童體驗的童書？
伊愛娃很認真，為我朗讀了好幾本她給女兒買的兒童書。我很震撼，同時也確信這樣的書每一個小孩子都會喜歡讀。甚至中國的大人都應該有機會讀讀。
我用一句話概括這些書的特點就是這些書非常貼近現實生活，而且兼具娛樂性和文學性。書中所描繪的家長是有缺陷而可愛的，他們也會發脾氣，做傻事，甚至命令孩子，但是因為孩子和父母是平等的，所以孩子仍有機會堅持自己的想法。書中沒有傳統意義上的對錯評判，輕鬆有趣，結局往往是大人和孩子都很高興。
基於版權問題，我只能把我聽到的記錄下來，希望藉此可以讓讀者了解什麼是伊愛娃所說的關注兒童體驗的童書。
這本書是講孩子吃飯問題的。故事的主人公叫艾爾芬斯•歐伯格（AlfonsAberg），3歲。
艾爾芬斯面臨吃飯的問題。艾爾芬斯有一隻可愛的貓，吃飯的時候，他想繼續和貓玩，不想吃飯。為了讓艾爾芬斯把肉丸子吃掉，爸爸想出了各種辦法：獎勵飯後吃冰激淋、自己吃得很香誘惑他、假裝窗外有隻猴子以轉移他的注意力，甚至發脾氣命令他。艾爾芬斯不吃這一套。爸爸發呆沒辦法的時候，貓爬上桌子，把肉丸子吃掉了，爸爸以為是艾爾芬斯吃掉的，很高興。貓吃了肉丸子就想睡覺了，沒力氣玩了，艾爾芬斯很生氣。到了貓吃飯的時間，艾爾芬斯怎麼也沒辦法讓貓吃下為它準備的食物。晚上，爸爸決定獎勵艾爾芬斯吃冰激淋，艾爾芬斯說應該給貓吃。不過，艾爾芬斯還是不忘取笑一下爸爸，或許還可以給那隻猴子吃。爸爸其實早就知道是貓吃的，而艾爾芬斯明白爸爸知道，但是他們都不說出來，只是一起笑一笑。故事結束了。
《我的爸爸叫焦尼》文/瑞典波•R•漢伯格圖/瑞典愛娃•艾瑞克松譯/彭懿湖北長江出版集團（海豚繪本花園）推薦理由：中文版外國童書中不多見的講述父母離異孩子感受的書。適合年齡：5歲以上《是誰嗯嗯在我的頭上》文/德維爾納•霍爾茨瓦特圖/德沃爾夫•埃布魯赫譯/方素珍河北教育出版社（啟發精選好書）推薦理由：適合孩子心理需求的大便書（孩子天生喜歡自己的大便，還喜歡別人的大便，動物的大便）適合年齡：2歲半以上
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