做好資源回收垃圾減量
環保署統計，國人平均每天產生0.84公斤的垃圾，其中有45%再利用，實際垃圾清運量大約為0.46公斤。環保署鼓勵國中小學生仔細思考一整天在校的學習活動，會有哪些垃圾可以回收、如何減少垃圾處理量，並且實際參與資源回收。
小朋友每天從清晨起床，一整天的垃圾有哪些？從早餐的豆漿杯、吸管、三明治包裝袋、擦拭餐巾紙、吃剩下飯菜果皮；到學校打掃環境的落葉樹枝；美勞課廢棄畫紙、顏料瓶、彩色筆；下課吃完的零食、鋁箔包、飲料罐，或看完的圖畫書、報紙、雜誌等，幾乎都在資源回收的範圍，如果每一件都當成垃圾，必定會增加處理的成本。環保署從95年推動垃圾強制分類。以去年的統計顯示，國人平均每人每天產生0.839公斤的垃圾，其中有45％進入資源回收再利用的管道，實際每人每天垃圾清運量為0.46公斤。環保署強調，資源物回收再利用，紙類可以製成再生紙和衛生紙；塑膠類可以製成塑膠粒二次料，轉為家具、運動器材、汽車保險桿、包裝盒、填充棉、不織布、聚酯布料等石化製品。廢玻璃經過分類、分色、去雜質，可以再製成玻璃製品。鐵鋁罐回收可以做為相同的金屬資源。至於廢乾電池、廢燈泡廢燈管、廢電腦、廢電器、廢汽車等，可以交由社區、學校或住家附近設有回收設施的販售通路、或清潔隊資源回收車。而廚餘也能製成有機堆肥。環保署呼籲，各級學校學生除了自備可重複使用的環保餐具，珍惜食物，酌量飲食，從源頭減少垃圾排出；同時也應該做好垃圾分類、資源回收，養成舉手之勞做環保的好習慣。
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