大學生助學貸款也玩“捉放曹” ？

大學生助學貸款也玩“捉放曹” ？

為了讓自己在畢業前留下“信用良好”的記錄，上海一些家庭經濟條件尚可的大學生，想出了先向銀行貸款再按時償還的“策略” 。據某高校助學貸款工作負責人透露，這些學生大多金融專業知識紮實， “對自身的信用等級看得很重。
應該說，大學生看重自身的信用等級，體現了一定的觀念進步。然而，為了留下“信用良好”的記錄，而故意去申請一份助學貸款，卻是十分不妥當的行為。事實上，儘管在未來的社會當中，個人沒有誠信記錄會寸步難行，但只要在誠信方面沒有污點，就並不會被視為信用等級低下

。因此，完全沒有必要為了有記錄而記錄，拿助學貸款當作演戲的道具，用先貸後還的方法來提高“信用等級” 。 眾所周知，如今大學生就業形勢十分嚴峻，用人單位也越來越重視誠信問題。但每一位大學生都應當知道，誠信本身只是一項基本素質，並不能作為求職應聘的“賣點” 。因為用人單位最為看重的，主要還是應聘者的專業技能，誠信方面的記錄僅作為參考而已。一位學生的誠信記錄
再多， “信用等級”再高，如果學業成績一塌糊塗，用人單位絕不會對其青睞有加。
曾有媒體報導過這樣的事，某小學規定做好事就能得小紅花，結果有小學生為得到表揚，把自己家裡的東西交上去，對老師說是在路上撿到的。小學生的頭腦比較單純，做出這樣的事還情有可原，可接受高等教育的大學生也這樣做，就實在是太不應該了。且不說“信用良好”並不算

真正的榮譽，就算是一項額外的榮譽稱號，用投機取巧，自欺欺人的方法獲得，又有什麼實際意義呢？讀書時就這樣玩小聰明，以撈取一些無謂的資本，將來到了社會上，難保不會見風使舵，編謊造假，最終害了自己。
筆者認為，少數大學生申請不必要的助學貸款，上演一出“捉放曹”的遊戲，不僅對自己沒有益處，還給別人增添了麻煩。一是助學貸款本來

名額有限，不符合條件者申請到了，真正有需要者可能就少了機會。二是大家都來競相申請助學，也給校方增加了原本不應有的工作量。這些學生申請到的助學貸款，儘管最終都按時償還了，可萬一弄虛作假行為讓學校查出，個人檔案中被加上一條不誠信的記錄，那該是多麼地得不償失啊

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