对教育的一点看法

教育，教书育人。

学生一步步按照学校教学安排学，到头不知道学这些有什么用，问老师：“你们好好学，将来就能体会到它的用处”，试问将来是何时？现在学会了就能保证到老师说的“将来”是就不会忘记？

人生讲究实在。你所想学的就是你要用的，而现在好似盲目的学，一说都重要，都有用，可学生总感觉没什么用，学习的心理就变了，不是要学以致用，而是学以应付（考试，老师检查）。到头老师说他什么都教了，学生说他什么都没学，追以责任，难道只是学生没用心学而造成的？说的实在就是要学了就要有用。

当然学校不是社会，有些东西学了也没法致用，那学校为什么不能办成虚拟社会，让学生有一种踏入社会的感觉，学习就好像在社会上生活，需要什么学什么。由此出现了学生选课制度。当然好，学生选的都是它们喜欢的、想学的课，当然不会觉得学了没用。是好，但制度到头还是要学学校规定的一切，某些只是暂时不学，到底还是要学，到头还是没变，只是换了一种玩法而已。

导致学生出了校门真正踏入社会要用所学去谋生的时候，觉得底气不足，招聘人员问“你会什么？”回答“都差不多。”“你最精通什么?”想了半天也不知道自己到底最擅长什么。真有一种什么都会也什么都不会感觉。什么都会，因为在学校了什么都学了，什么都不会，是因为什么都没学精。想想如果什么都学，也不可能什么都能学精，精力、时间等有限。

在社会上混的，都是有一技之长的人才，而不是“好读书不求甚解"的书生。