发了一个忠诚于领袖，尊重老师父母的帖子，当然不够了。这次回去跟父亲一起回去的，坐在父亲身边，我哄父亲说：“当时打天下很不容易啊，这么远的路，没有车，一直走到济南，走了很多年啊，脚磨破了吧？”他们笑了，说：“上级一句话，几天就能跑到济南。”我说：“那时的上级很爱兵啊。"父亲说：“就是，当时我们见到司令员--激动的啊，那司令员见到我们--亲的啊！”
父亲说的是真的，上级如何爱下级，有太多的故事，在那些岁月里，凝聚大家的是爱心，不是高压式管理。说实话，我真的讨厌“未位淘汰式管理“。尽管我没有遇上过，可在我看来，那是一种故意伤人的恶性管理，它可以让社会产生很多精神病人。过去，我们在毛泽东的领导下，没有未位淘汰，照样战无不胜，凭的不是制心，不是伤人之心，而是爱心。
冰岛的人均产值一直比较高，我发现这个社会对人的“生发之力”大于“制约之力。”比如，教育，其理念产于爱心，而不是象我们的高考。我们高考制度的目的，想办法让我们大部分的孩子---得不到教育--它不是爱心。其实，我们完全可以通过其他方法选拔高层次人材，实在没必要采取这种恶性伤人的办法。
这个社会，有多少孩子，因为高考，心灵受伤？有的只差一分，有的只是因为报志愿不会猜。当我们选出一个所谓的高尖人才的同时，我们又伤了多少好孩子。当这些好孩子步入四十岁成人时，他们会如何对待这个社会，从中的得失，有谁算过？
更让人难人忍受的是，高考走后门。请问一下，哪个学校没有凭关系走进的学生？---这种现象能让多少孩子对社会产生灰暗心里？从中的得失，有谁算过？
太多优秀的学生高考失利，从中太多好的孩子！
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