关于文理科思维差异的思考

    人只要活着，只要醒着，大脑就不可避免的要想些事情。今日也不知道怎么突然琢磨起学文史的人与学理工的人思维方式的差异来了。学理工科的人在学习过程中都是要通过已有的数据，建立起各种各样的方程或方程组，然后想方设法，比如说寻找边界条件，作出假设或者忽略次要因素简化问题啊等等，最后解出这个方程或方程组，找出问题的答案，虽然这个答案不一定正确，因为在解决问题时所用的各种条件、所作的简化不一定是正确的，但是起码能得到一个清晰的明确的答案。由于长期受这种思维的训练，学理工科的人觉得每一个问题都有一个清楚的答案，这个答案是可以由某种形式的数据表示出来的，精确的唯一的。伟大的科学家爱因斯坦就认为世界上的一切事物都能包含在一个方程（组）中，真是这种思维的体现，可惜爱因斯坦在后半生花了大量的精力却没有得出这个方程（组）。而学文史（泛指社会科学）的人，他们对于很多的问题都没有标准的唯一的答案，仁者见仁、智者见智，因此他们对于问题的答案是比较朦胧的，这就导致他们对于很多的问题不需要得到一个清晰明确的答案。如果一个学文的人和一个学理的人就某一未知问题进行博弈，我相信一定是学文的人会胜，因为学理的人总是想通过对这个问题的现有的特征以及已知信息来建立某个模型，老是想通过某些假设来解出一些答案来探明这一问题的本来面目或者作出一些预测。而学文的人就指根据已知的信息在心中形成某种模糊的印象，并随着时间的推移，问题的更多信息的暴露对此印象进行修改。可能在时间的推移，问题的真是面目在某一时间点完全暴露出来了，人们可以看到一个完整清晰的问题，在这个时间点之前，学理的人肯定已经根据之前慢慢得知的信息将问题的解出来了，虽然这个解的结果可能与真实的答案有偏差，甚至可能是大相径庭，但是总规在问题的结果完全出来之前在头脑中对结果有了一个清晰的答案，虽然答案不一定是对的。而学文的人则不一样，他们不用作过多的思考，就根据时间的推移，根据得到的问题的信息对脑中那模糊的印象进行修正，可能到问题结果出来的那一刹头脑中的答案还是一团迷雾。简单的说，我觉得学理的人的思维是对于一个问题都要有一个清晰明确的答案，并且努力的找出这个答案；而学文的人习惯于朦胧的答案，不需要得到一个清晰明确的答案。因此，我认为一般学理的人比较容易急躁，而学文的人则比较稳重。

    我在遇到很多问题时候就觉得问题背后有一个方程组，解出这个方程组便能得到精确的答案，虽然我不知道这个方程组到底是什么。曾经学过一些文史的课程，经过臆造，便得出了自以为是学文科人的思维的想法。以上仅仅是个人胡思乱想，瞎琢磨，没有参考任何的资料。