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2009-06-13 22:54:22
【镜头一】
这是12月中旬的一个下午，虽然地处南国，大街上行走的人，多已穿上厚毛衣或夹棉风衣。
一个6岁的男孩站在商场的雪糕柜前要父母给他买雪糕，他的父母都在极力劝阻，但孩子并不予理会，非要父母给他买，紧接着便大吵大闹起来。他用脚踢母亲，而且还不解恨，接着又踢雪糕柜，还踢试图劝说他的售货员。虽然吸引了一群人围观，但孩子却毫不收敛，继续疯狂地撒野，他的父母拿他毫无办法。看着这无奈而万分狼狈的父母，周围的人议论纷纷，有人讲，“哼，要是我的孩子，看我不狠狠地教训教训他。”孩子的父亲涨红着脸说道，“这个方法我也用过，可越打越糟”。
【镜头二】
仍是在这个冬天的一个下午，地点已不是商场，而是孩子家的客厅，显然这房子装修的时间并不长，但是，却好像被台风袭击过一样。几枝鲜花可怜地倒在玻璃几面上，花盆却早已被摔得粉碎，散落在地板上。饭桌边原来雪白的墙满是污垢，显然是被富含汤汁的食物污染。孩子的母亲失魂落魄地跟在仍旧是怒气冲冲的孩子的后面，孩子的父亲一边收拾着残局，一边自言自语“为什么要结婚？为什么还要生孩子？这样下去我都要疯了。”
孩子得的是“心病”
看到上面两个镜头，有人会问，这个孩子身体是不是有病？也有人会问，是不是父母将孩子惯坏了？
是的，孩子确实是有病，只不过他所患的并不只是躯体方面的病，而是一种心理方面的障碍——“支配狂”。孩子出现这种心理障碍，确实与父母的教育有一定关系，但也不完全是由父母的惯纵造成的，因为心理障碍通常不是某一个单独的原因所致，正如心理学家所描述的那样，这是“多种力量相互作用的结果。而这些力量存在于一个复杂的、涵盖不同层面的总体结构之内，相互关联”。看看这孩子的成长经历，不难理解孩子的这种支配狂的行为是如何形成。
这孩子叫小磊，出生时体重不足，而且多病，婴儿期便常因感冒引发哮喘，因此，家人特别担心他受凉，怕他哭，因为这些情况都可能引起哮喘发作。后来，家人发现这个孩子挺“犟”，比如他很挑食对于他不喜欢的食物，劝服他吃将是一件相当困难的事情，如果试图喂他，便会呕吐不止。1岁时，由于父母工作太忙，也因为当时的住房条件太差，无法将老人接来同住。要照顾这样一个多病的孩子，对于这对工作繁忙的年轻父母来说压力太大，因此，孩子被送回奶奶家带。每年，小夫妻都会不时抽空回家看孩子。由于觉得自己给孩子的太少了，满足孩子的种种愿望似乎成为一种减轻自己“负罪感”的补偿行为。奶奶和爷爷自然更痛惜这个由自己一手带大的孩子。3岁半时，小磊回到父母的身边。好不容易将他送进了幼儿园，但父母总是担心孩子的病，担心孩子会跟小朋友打架，于是，上幼儿园就成了三天打鱼两天晒网的事。渐渐大家都发现这孩子对批评特别敏感，从不承认自己的错误，而且只喜欢与比自己大得多或小得多的孩子玩，对于同龄伙伴则极难形成一种合作的关系。再后来，家中凡涉及他的事都要听他的指挥，他的意见一旦受阻，便会暴跳如雷，大吵大闹，终于，可爱的孩子成为了父母的恶梦。前文中两个不同场合出现的镜头，只是几年来他无数类似行为中的点滴。
哪些孩子容易成为支配狂
小小支配狂的形成有许多的因素，我们常常发现以下几种类型的孩子特别容易成为支配狂：
1.身体有慢性疾病或身体有缺陷的孩子。
2.被宠爱过度的孩子。
3.自幼受到忽视的孩子。
这些孩子最容易出现这样的心理障碍，原因是他们缺乏安全感，缺乏对别人的关心和同情心。他们没有学会群体中的合作，没有学会为别人着想的情感。幼儿在5至22个月这段时期，孩子的感情、知觉、身体自控能力及思维都发展到了一定程度。在这个阶段，他们开始对至高无上的权力有了一种极明显的感觉，由于家人过分担心孩子的疾病或孩子受到了过分的娇宠等原因，周围的一切统统都变得适应孩子，孩子便失去了增强生活能力的先决条件——适应社会环境的机会，也失去了得到安全感的可能。由于他的不合作和支配性的习惯行为，在伙伴中他得不到认同而得到的是排斥。孤独、离群的行为换来的是更没有安全感。这时，他又恰好处于一种认定自己至高无上的地位，对父母的可支配性特别地敏感时期。如果孩子初始的支配行为没有及时纠正或被转移，他便切实体验到自己任性的作用，于是以后他再不会作其他的选择，而是热衷于以种种方法体验支配环境和他人。于是不断地提出新的要求、不断地支配父母，行为越来越霸道。终于成为了小磊这样的小小支配狂。
不能无止境地满足孩子的需要
有人会说，适当惩罚是对付支配狂的好办法；也有人建议，和孩子讲道理或能阻止这种行为。实际上，孩子早期合理的教育可以预防这种行为的发生。比如关心孩子在各个发育阶段中的基本需求变化的信息，关心孩子最初的信任感。当孩子出生7个月的前后，孩子开始具有初步可预见性的思维与行为时，当父母的就不能“不断地满足孩子的需要”，不能无限地对孩子的要求作出回应。比如说，孩子如果挑剔食物，就让他饿着，也不另外给他食物，他如果真饿，什么东西都好吃。要让孩子在相互适应的情况下渐渐与周围的人合作。当发现孩子一开始有这类支配性的行为时当明确被告之“不行”就是“不行”，“行”就是“行”。绝对有必要让孩子能够看到并了解到父母的权威和优势，让孩子体会到父母较之成熟和坚强、较之有更多的聪明才智。
如果支配狂这种行为障碍一旦已经形成，那么纠正起来便绝非一日之功了。我们都希望有一个身体健康的孩子，我们更希望有一个心智也同样健康的孩子。支配狂是为人父母者应当重视的一个问题。
