要支持孩子灵活解决问题的思路

家庭生活的内容是十分丰富的，家庭成员的性格差别也很大。同样一件事在家庭成员中
会有不同的意见，也有不同的做法，于是就常常发生矛盾，这种矛盾的结局往往以孩子
的失败和妥协告终。特别是个性很强的父母，在这种矛盾冲突中几乎没有失败的记录。
比如，妈妈要孩子洗锅，孩子要把碗放在锅里洗，妈妈不让，非要孩子把锅和碗一起放
进水池里洗；爸爸带孩子去超市购物，他要坐1路车，孩子说18路更快，爸爸就是不
听，因为他从来都是坐1 路车的，最后孩子只好妥协；妈妈让孩子洗厨房的地板，并告
诉孩子必须用去污粉才能洗干净，孩子却说用洗洁精更好，妈妈就生气了，一把把孩子
推到一边，干脆自己干。

从这些生活小事上就能看出一些父母的思维有问题。这种思维是一种单向的，机械的，
刻板式的思维。这种思维方式，往往只用一种方法来解决问题，不懂得别的方法对问题
的解决也许更有效。这种方法只注意他们自己的直接经验或他们从老祖宗那里继承来的
经验，而忽视了现实生活中新创造出来的更为先进的经验。如果从知识和智慧的角度考
虑问题，他们只注意他们原来学习过的知识，而对新的知识则不予以重视。如果父母把
孩子的思维也培养成这样，只要求孩子按照单一的方法解决问题，不让孩子选择更多的
方法，更好的方法来解决问题，那么，孩子长大之后什么问题都解决不了。也许他读了
成千上万册书，但是没有用。他的思维方法把他的知识和智慧束缚住了，扼杀掉了。

正因为这样，父母在和孩子谈话的时候也好，聊天的时候也好，交代孩子任务也好，让
孩子干什么事情也好，都要让孩子有充分的自由度。谈话的时候要让孩子从各个方面，
各个角度把自己的话讲清楚；聊天的时候，要让孩子张开自由想象的翅膀，天南地北，
古今中外，天文地理，尽情地聊，不要限制孩子的思路，甚至父母可以有意地引导孩子
把话题引向更加广阔的知识层面，以便使孩子的思维能够触及更多的领域，培养起从更
多的角度去思考问题和解决问题的思维品质；在交代孩子任务的时候，父母只讲任务，
不讲完成任务的方法，方法让孩子自己去寻找，自己去摸索；让孩子干什么事情的时
候，父母只提要求，让孩子把事干好就行了，至于孩子怎么干，父母就不必再管了。这
样，父母就把孩子的思想彻底解放了，把他们的手脚完全放开了。那么，孩子的思维就
会总是处在一种开放的状态，使思维所具有的全部性质都能保持在最高水平。