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2012-05-31 14:03:37
| 标签： 杂谈 |
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有必要交待一下背景：儿子在北京一所著名小学读五年级。五年级一班，属于全年级十四个班中拼爹的班，没有片区的孩子，都是择校生。
这次家长会是昨天下午召开的。时间一个小时。我忠实记录。这里还有一个背景，就是我给儿子请了一个月假，带着他到欧洲去玩儿了一个月。原因是，我申请因私 出国非常困难，这次万般条件具备，终于成行，于是决定带儿子同去，一方面让他感受一下地球上目前存在的先进文明，另一方面加深一下母子感情，最重要的是希 望他在一种完全自由行的状态里感受一下真实做人的状态。
短信通知13：50在教室召开会议。我13：40到达教室。有很多家长已经到了，绝大多数都聚集在班级右侧的墙边看各种排行榜。因本人对孩子们的排行榜从 无兴趣，便找到儿子电话通知我的位置坐下。看到桌上摆着一张纸和一支签字笔以及儿子的水瓶。纸上儿子写了一行字：“老妈，老师绝对说你！”我有准备，心里 淡然一笑。扫视全班课桌，只有我儿子这个桌子上有水瓶，摸了摸，水是温的。而且是满满的。心里琢磨这个孩子，就是不知道照顾自己，别的孩子都知道把水瓶带 出去喝水，他就这么丢三落四的。不过还是感谢他，倒是细心地给我留了纸和笔。他知道我这人丢三落四，肯定会忘带，但是家长会其他家长都低头奋笔疾书的记录 老师的各种要求，只有我呆鸟儿似的坐在那里，恐怕尴尬。我儿不错不错。
几分钟后，班主任（教语文）、数学老师和英语老师站在了讲台前。脸上带着微笑，慈祥地望着大家。时间到了，只有一个座位还空着。这时班主任问“徐关淇家长 来了没有？”我善意的以为老师是关心，欢欣鼓舞的高举双手示意，因我儿个子最高，坐在最后一排。我举手瞬间，数学老师的表情发生巨大突然的转变，由慈祥变 为狰狞，狠很地翻了一下白眼儿，嘴上的口型是“不像话”。人的内心都是有感知的，我感到一股杀气扑面而来，顿觉自己的心理准备还是没有到位，对形势估计有 些乐观。
英语老师先说，这个老师虽然是教语言的，但是语言组织能力比较一般，讲了半天，我没太听 懂，好象是各种期末考试要求，几单元几单元的内容什么的。有一个意思我听懂了：她说黑脸儿她做，白脸儿家长做。在家里让我们监督孩子默写单词什么的，就说 是她给我们发短信要求的。真是一个大义凛然的老师。她提了一下，有些同学请了一个月假，希望多下功夫，后来居上。我点头示意。她没看我。
英语老师走了，狠狠瞪我的数学老师开始讲。语调和表情给人硬努的慈祥和尊重感。讲了各种下月全区抽测和 期末考试的重要性和对于明年小升初的影响，以及总结了本班孩子的几个突出共性特点。听上去不无道理。终于她说：最后我还想讲一点：有些家长不象话。虽然机 会难得，带孩子出趟远门儿。但竟然去了一个月。我个人认为学习和工作都是一件严肃的事情，不是儿戏。作为一个有修养的人，应该在合适的时间做合适的事情， 而不是想干什么就干什么。这样给孩子带来的影响是很不好的。孩子在这种教育下，怎么能够成材？？（很愤怒了已经，我望着她，但她始终没看我）孩子，孩子的 未来家长起很大作用，一个习惯的养成，对孩子成人后的面貌和气质都会有影响！这种家长你自己琢磨琢磨，至于这段时间孩子拉下的课，建议你自己请个老师补一 补。
数学老师走了。班主任开始放PPT开讲。内容兼容并包，博大精深，家长们频频点头并刷刷的做笔记，教室 里充满着尊敬与被尊敬的感人和谐气氛。具体的我也没记住太多。有几个片段。一、总结本班孩子特点时讲到。1、“本班孩子太成熟。我从教以来，从四年级接班 接了22个班，这个班的孩子跟以往的都不一样。举个例子：表扬他们没有表情，批评他们也没有表情。以往我的学生在我批评的时候都是低下小脑袋，手纂在一 起，脸红红的，感到羞愧。这个班的孩子却没有反应。根本听不进去！”2、“本班孩子太不思进取！我为了激励孩子争当优秀，在班里开展了学习之星、纪律之 星、尊师之星和卫生之星的评选，并为了鼓励孩子希望他们自觉申报，对照我列出的条件，开展自我申报，民主评议。但是经过动员，竟然还有不响应的同学，而且 还不少！反复动员谈话，几个坚持不申报的孩子竟然说说他们没达到条件！这不是不思进取是什么？根本不想争当先进，甘于落后。特别是，你们看大屏幕，尊师之 星的评选，竟然一个同学都没申报，你们看看这七个条件，标准高吗？可是全班同学竟然说他们都不符合条件？！”3、“本班孩子太注重同学关系。这么小就这么 有心计。举个例子：有一个同学给我发短信说‘王老师，我的东西最近总是丢，班里一定有同学偷东西，我给您发短信是想让您知道这样的情况，您不要追查这件事 情，也不要跟同学们说是我告诉您的，否则我在班里就没有朋友了’。各位家长，你们看看！这么小就这么有心计！这怎么了得？”二、谈到六年级推优时讲到。 “推优形势很严峻，全年级五六百学生，今年六年级一百多名学生参加区里推优，只有三十个推上了。想进入这一百多还不容易呢！得几年成绩综合起来大排名，还 得当过班干部、学校干部。咱班有些同学就是不报名当班干部，一点上进心也没有！推优是第一步，下来的就得走特长生选拔。特长生你们别以为钢琴十级就有用！ 告诉你们，没用！你得拿过区以及以上竞赛的名次才有资格。之后就是大派位，轮哪儿算哪儿。所以你们下一步赶紧领着孩子参加比赛！”
终于结束了，当各位想跟班主任单独聊几句的家长排队等候的时候，孩子们回来取书包然后回操场做操。一个个小脸儿红扑扑的。班干部在讲台上大声督促：快点， 快点！拿完书包赶紧出去！儿子拿着书包对我吐了一下舌头跑出去了。连话都没敢说。我等着班主任又诚挚领骂，可能班主任觉得数学老师当众对我的羞辱已经足 够，也就寥寥说了两句，把我放生了，还说徐关淇是个很有智慧的孩子，可能想安慰一下我吧。
被放生了，逃出教学楼，看见孩子们做操。我在队伍后等兜兜，一起回家。做完儿子快速跑过来，说“妈妈，我给你留在桌上的水你喝了吗？我怕你开着开着渴”。我恍然大悟，只能实话实说我以为他粗心拉在课桌上的，我没动。他听后说“真是的，我还特意给你兑的温水”。
我和儿子一块儿回家了。中国式家长会结束了。
对了，还有一个场景。孩子们做完操，纷纷撤到操场后面等各路校车老师来接。我和兜兜也等着校车老师来好告之我们不坐了。这二十分钟的时间里，十七八个孩子 围在我身边聊天，很欢乐。后来校车老师纷纷来了，孩子们散了，只有一个男孩子不走，表情悲苦，戴着两道杠。跟我说：阿姨，我能再跟你和徐关淇呆一会儿吗？ 我问他怎么了？他说；“今晚回家要不就是男子单打，要不就是男女混双，因为我妈妈已经在家长会散后发短信给我，写的是语文没表扬，数学没表扬，英语没表 扬，你等着！阿姨我可怎么办哪？”我也没有办法，只能陪他呆了一会儿，就告别了。
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