如何培养会生活、懂生命的孩子(下)

如何培养会生活、懂生命的孩子(下)

作者：游乾桂

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生命是一种慈悲喜舍

生命是一种慈悲喜舍，这比读书更重要，会成为一辈子受用的资产，也是现今社会所欠缺的东西。一流的人不慈悲就没有用，医师不慈悲，对病患不能视病犹亲，就对社会无用；一流的化学家不慈悲，制造毒物来害人就是恐怖分子，也对社会无用。

我有个朋友是医师，他说他每天开药时都很挣扎，为了平衡自己，他在开药的同时，也提供养生资料给病患，希望他们身体健康下次别再来。

其中有个养生方法是：天天要运动、好好睡个觉、慢慢吃顿饭。有人一早起来就喝咖啡和茶，难道一早起来还这么累吗？不健康的人，脾气会不好，就不会以身作则。

最近的诈骗事件频传，他们都是很聪明的人，像我就想不出这种骗术，如果他们把聪明才智用在正途该有多好。

因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社会不要充斥着一流而无用的人。

有用的孩子或许很质朴，但他们会像金庸笔下的周伯通般“大智若愚”。

培养孩子的内在智慧

人有外在智慧与内在智慧，外在智慧指的是成绩和分数，内在智慧则指动机（即主动学习的能力）这是孩子将来智慧的源泉，包含慈悲、尊重和理性。

隋文帝至清乾隆年间总共出了八百六十八个状元，每个几乎都没有什么出息；曹雪芹（《红楼梦》作者）、李时珍（《本草纲目》作者）等人都是落第的书生；因为曹雪芹的文思澎湃（思考创意取向）无法符合八股的科举制度（记忆取向）。

另外，兴趣也很重要（如果没有兴趣做一份工作，很难做一辈子），职业只是努力读书谋求生活的工作（会想退休）；志业则是很喜欢做很开心的工作（永不退休），而慈悲就是一种志业，希望我们能够培养孩子能以志业的心情去做工作。

把孩子的体力健康找回来

如果孩子不健康，他所跑的人生是短路不是长路，拥有健康身体能够让学习产生一点七五倍的效率。

建议每个家庭建构一个运动时间，我们家是骑脚踏车，儿子称它为——“发现台北的秘密花园”，因为和他们一起骑脚踏车，我发现台北的美，甚至发现住家（木栅）附近特别漂亮的地方和小湖泊。你对自己住的地方了解吗？是否能够让孩子有美好的回忆？和他们一起去织梦？

　和孩子一起编织梦想

《读者文摘》上有个故事：老师告诉小朋友每个人只要捐出五元就能帮助非洲的人凿一口井。有个小朋友回家跟妈妈要五元，妈妈说我们一起做资源回收赚这五元。后来老师说上次我说错了，凿一口井应该需要五千元，于是那个小朋友号召全班同学一起做资源回收赚钱，加上企业的赞助，最后完成了这个梦想。绝对不要小看孩子，他们有无限的可能性。希望每个父母都能帮助孩子圆梦，在日常生活中只要给孩子机会，他们一定可以做得到。

我和孩子一起去溯溪时，原本很担心他的安全，有次他跑得太快，不小心跌倒了，他反而告诉我那里有窟窿，你要小心喔；如果不给孩子机会，他的这种特质（关心他人）不会表现出来。

我会带孩子一起去球场，自然而然他就很喜欢球类运动，也精通许多球技。也会自己看NBA（主动去学习），有次和一位年长者比赛他故意比输，他告诉我他是故意让他的（会为别人想）。

这世界原本就有风风雨雨，重要的是如何跨越面对风雨，孩子有一天终究会离开学校，还原成一个人，马上就得去面对严酷现实的生活，所以要有生命，有伙伴朋友助力，如果拥有这些特质，就会有机会。让孩子开心一点，岁月转瞬即过，这些事不赶快去做，以后就做不到了。