英语六级有关细节题的解题思路

一　有关细节题的解题思路

　　主旨题型(获取宗旨跟粗心)主要用于测试读者对整篇短文的概要懂得的才能，包含全文的中央思惟，作者的写作目的和用意等。它是进步阅读效力的一个重要技巧，但不是独一的技巧。主题思维只是文章的框架，作者在构思进程中，还必须对要表白的观点或信息进行详细的陈述，读者应能确实注意或记住作者在陈说中谈到的是何人、何处、何事、何时和何故，这是非常主要的。因而，读者必需亲密器重人名、日期、事实、数据和地点等。对这类细节性的问题，多数文章都比拟显明地供给了事实(facts)和细节(details)，其答案一定在文章阐述范畴之内。读者应当找出文章中为所作的抉择提供根据的单词和句子，而不能脱离原文去获守信息，也不能匆促地作出不原文依据的假设。

　　二 题型的重要构造情势及解题技能

　　细节题形的三种主要形式：问句式、不完整的陈述句式和排除式。

　　1. 问句式

　　A) 结构形式

　　是以提问的形式提出问题，用于测试读者理解阅读资料中详细内容的能力。所有的题目常以"WHICH，WHERE,，WHAT，WHEN，WHY"等Wh-Questions及"HOW"领导的问题作为开端的问句，问题主要涉及时间、人物、地点、原因、定义、数字等。其发问形式主要有以下几种：

　　1) What does (did) somebody (something) do?

　　2) What do people like to do for... ?

　　3) What effect did something have on... ?

　　4) What is (was) the purpose of... ?

　　5) Why is (was) it necessary for somebody (not) to do something?

　　6) According to the passage, why is (was) in darter of(verb+ ing)?

　　7) Why is (was) somebody becoming (adj. )?

　　8) Where should somebody do something?

　　9) Where is (was)... located?

　　10) How many (days, months, years, hours, minutes, etc. ) does

　　(did)somebody do something?

　　11) How did something happen?

　　12) When was something done?

　　13) When did it happen?

　　14) Which of the following people should (not) do it?

　　15) Which of the following did someboby have to deal with (face...)?

　　B) 解题技巧

　　在解这类题时，可采取"对号入座"的措施，即带着问题找句子，倡议采用如下步骤：

　　①先看文章后面的问题(这经常被以为是十分有效的方式)，留神记忆要害的词语，如人物、时光、事件等，断定每题目标提问核心，也就是说，某个问题是针对什么发问的。这样咱们就能够带着问题去浏览文章，做到有的放矢。

　　②把每个问题的发问中心反馈到原文中去。当读到有关解答发问中心的信息时，可在有关信息下面画始终线以示凸起。如果问题的顺序没有按次序给出，可以在原文信息下画线的同时，把问题的题号也标出来，便于最后检讨，并节俭时间。

　　③在原文中找出对发问中央的解答信息后,，可把原文信息放到问题中去，与每一个选择项目进行对比，与原文信息相符的那项，等于准确的答案。

　　2. 不完整的陈述句式

　　A.结构形式

　　有些标题呈现的并不是问句，是一个不完全的陈述句，请求读者选出的答案与题干形成的句子在意思上有原文内容相符。题干为不完整的陈述句部门，而挑选项目为完形局部。取舍的名目主要波及人物、时间、地点、事物、数字、目的、起因等，道正老师发明这种题型的常见形式有以下多少种：

　　1) somebody has (had) been known to do something only when he(she) is (was)something is (was) made out of __

　　2) According to the passage, Somebody does (did) something (in order) to

　　3) Something can (could) best be named (classified, called... ) as

　　4) The value of something amounts to __

　　5) A certain kind of person is someone who __

　　6) People are looking for better ways to

　　7) From their experience, they concluded that

　　8) When doing something, it is important to

　　9) Apparently he (she) felt (thought) that

　　10) When "it" happened, he was doing

　　11) The time for him to do it is __

　　12) The reason why he did it was

　　13) According to the author, "it" was caused by_

　　14) He does (did) something in __

　　B.解题技巧

　　这类题的答案与原文在字面上的差别很大，有时还要找出与前句的内容在逻辑上的联系。因此答此类细节题时正确理解是症结，必定要沉着，仔细剖析。

　　3.消除式

　　A.结构形式

　　前面两种形式，都是依据短文所提供的事实细节，要求读者完整理解全文，可以直接在文章中找到答案。还有一种问题的形式，就是要求我们排除文章中的阐明信息，找出原文未叙及的内容，间接地找出问题答案。道正老师发现这类题型主要有以下几种形式：

　　1) In the passage, the author refers to something or somebody as all of the following except __

　　2) Which of the following are NOT mentioned in the passage?

　　3) According to the passage which of the following is NOT true?

　　4) Which of the following is NOT stated in

　　5) Which of the following is NOT listed as

　　6) Which of the following is NOT necessary for __

　　7) From the report you can NOT get the information of __

　　8) Which of the following is NOT included in the display?

　　9) Which of the following could NOT be a consumer as described in the passage?

　　10) The author does NOT tell us __

　　B.解题技巧

　　做这类题时，首先要细心阅读题后的选择项目，牢记各个项目所论述的不同内容。而后许道正老师强烈提议带着这些不同的内容去阅读原文。但凡原文中的信息有选择项目内容雷同的，我们可以在这些信息下画线，以作为排除的内容。假如基础选择项目的内容在原文找不到相应的信息，那么该选择项目即为该题的答案。这类题与前两种题型不同，后者，答案应包括在原文的内容中，即与所述事实存在直接或间接的接洽，而前者的答案是被排除在原文内容之外的，因此在答题时要将与原文有关的三个选择项排除，剩下的一个才是答案。