成年人常常要受各种时间的约束。比如得在某个日子前付清账单，还得又快又好地完成任务。而我们必须明白一个道理：作业是我们的工作的一部分，我们不能有任何理由对作业打折扣。 看过的convert vob to mov转的讲座，由美国的优秀教师罗恩克拉克主讲的，他详细地介绍了让自己的学生养成按时完成全部家庭作业的过程我采用了一个办法，就是让所有学生每天必须将所有作业都交上来，以此来对他们进行训练。这个任务听上去几乎没法完成，对吧？不，那可不一定。如果方法得当的话，班里的每个学生都能完成全部的作业，并准时交上来，但确实要费点劲。为了达到这种效果，我做了三件事。 首先，如果有谁没有完成家庭作业，放学以后他就不准走，必须在学校多待一小时，第二天还要多做作业。这个办法很有效，但不能只靠惩罚这一招。如果只会惩罚，你就看不到什么好的效果了。其次，做一条家庭作业记录的横幅。我在教室外贴了一条巨大的横幅，上边记录着全班同学连续完成全部家庭作业的天数。我在上面简单地写着：全班所有同学连续完成全部家庭作业？ 天。每天检查完每个学生的家庭作业之后，我就去修改天数。学生们喜欢这种方法，这对他们是个正面的刺激。连续完成的前十天里，他们没有得到任何奖励。十天之后，他们依旧每天完成所有作业，于是我就会在晚上 为他们做点吃的，第二天中午吃饭的时候发给他们。举个例子，第11 天，我做的是小甜饼，第12天可能就是杏仁巧克力饼。有的人也许心里在嘀咕：“天哪！这个疯子居然每天晚上为那些学生做饭！”但我却看到了这样的结果：我使我们班的每个学生都下定决心，不折不扣地完成每一项作业。而我不得不做的所有事情，就是把一个盒子里混合好的原料倒到一个碗里，放进烤箱烤熟，再拿出来切成块，然后带到学校里去。这和全班取得的令人如此愉快的成果相比，实在是件微不足道的小事。我们保持的最长记录是62天。那年，我简直成厨爷了。我在哈莱姆的第一年里，那些学生的家庭作业由最初只完成30%逐渐变成了100% 的完成，他们的期末考试成绩也仿佛坐了火箭般直线上升。我很清楚，成绩提高的一个重要的 原因，就是他们都很勤奋，总是坚持完成家庭作业。 再次，我充分利用了同学之间的压力。你可以想象一下，因为一个学生忘了做家庭作业而害得全班不得不跟着回到“连续0天”，那将会在班里引起多么大的震动。事实上，我从来没斥责过破坏记录的学生。中断记录这个压力本身就足够他受的了。我会根据每个学生的承受能力，让其他学生给他施加不同分量的压力。 就说雅龙吧。他破坏了记录以后，还是一副满不在乎的样子。他一点责任心都没有，好像全班的努力被破坏掉了跟他毫无关系。好，那就看全班同学怎样重重地刺激刺激他吧。我看见他们用眼睛瞪他，在午餐的时候责备他，我还看见他们提醒他当天留了什么家庭作业……对此我只字未提，但我知道他一定受到触动了。最后，这件事确实把他教育好了。 再说说艾莉森。来自全班同学的议论令她很苦恼，而且事实上已经产生了负面的影响。她说她完不成家庭作业的原因是班里每个人都在打扰她。于是我告诉全班同学，在艾莉森做作业的时候不要打扰她，如果他们对她没完没了地说话，她就没办法写作业了。让她清静 点儿，她完成作业的速度会大大提高的。
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(2009-10-26 18:02)
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