说说如何提高孩子的语言表达能力（给低年级孩子家长一点建议）

近年来，各重点中学在小升初的选拔过程中越来越重视对综合素质的考察，尤其是去年的小升初面试占据了大部分的考试，这样就要求我们的孩子们不但知识学习的扎实而且也要能够很好的把自己的能力展示出来。

今年有幸参加了一所中学的面试，发现我们的很多孩子在语言表达上还存在这样或那样的不足。就一个简单的自我介绍来说，十几个孩子能够直视考官很自如的表达自我的很少。其实每个孩子（就是成年人）都有害羞的时候，当我们的孩子们站在陌生人面前，总感到有一种无形的压力，似乎自己正在被人审视，不敢迎视对方的目光，感到极难为情，就是考官问道问题的进行交谈时，也会面红耳赤，虚汗直冒，心里发慌。即使硬着头皮与人说上几句，也是前言不搭后语，结结巴巴的。其实我也和很多家长们沟通过孩子为什么害羞，很多孩子生来性格内向，从小说话就低声细语，见到生人就脸红，甚至常怀有一种胆怯的心理，举手投足、寻路问津也思前想后。还有些孩子可能是从小受到家庭里的过分保护，家长代替了孩子的思想和行为，孩子缺乏生活办事能力经验，思想上单纯幼稚，遇事便紧张、恐惧、焦虑。如果此时有些家长对儿童的胆小不加引导，孩子见到生人或到了陌生的地方，便习惯性地害羞、躲避，没有自信心还有些孩子很小的时候并不害羞，但是在长大后却变得害羞了。这可能与遭受过挫折有关。这种人以前开朗大方，交往积极主动，但由于复杂的主客观原因屡，受挫而变得胆怯畏缩、消极被动。那么如果我们的孩子有这种情况的时候作为父母我们应该多加引导和鼓励孩子，帮助孩子树立信心，多让孩子和外界接触多鼓励孩子表现自己，尤其是在日常学习和生活中，应多让孩子考虑我要怎么做；在各种社交场合中，多鼓励孩子顺其自然地表现自己不要担忧人家是否注意。当她与对方交谈时，眼睛要看着对方，并将注意力集中在对方的眼睛，这样可以增加她对对方的注意，减少对方对自己的注意。

开始的时候也可以先鼓励孩子向经常见面但说话不多的人如邮递员、售货员等问好；与人交往，特别是与陌生人交往，要善于把紧张情绪放松。使用一些平静、放松的语句，进行自我暗示，这样也能能起到缓和紧张情绪，减轻心理负担的作用。

    其实凡事都是开头难，记得我在上面试辅导班的时候有一个让孩子们练胆量的环节，就是让孩子们站在凳子上介绍自己，当时孩子妈妈坐在后面，我发现当轮到那个孩子讲话的时候，孩子就怎么都不敢站上去（孩子可能在家长的面前都害羞些），后来朗诵比赛的时候家长们不在后面了，孩子也能慢慢的走上讲台了，虽然孩子还是很紧张，拿帽子使劲遮着自己的脸，但是这对于孩子来讲也是迈出了很大的一步，但是这四次课我觉得孩子还是进步很大的，到后来我们进行辩论赛“小学生到底应不应该花更多的时间来学习英语”面试的时候也用这个题目了，和孩子们说的时候大家都很兴奋的时候，孩子虽然不是主辩手，但是在自由辩论的时候也非常的积极，我想只要孩子能迈开这第一步，那么下面就会顺理成章的。

­在此说这么多无外乎是想给这些内向孩子们，一点点建议。希望家长们多多给孩子们提供这些能让孩子主动表达自己的机会，多多锻炼一下孩子们，我想经过基本的训练孩子们都会慢慢走出这种羞愧的心里，能大胆的表达自己，来才能提高自己的语言表达能力的。

把这个帖子转过来希望能对低年级的孩子有帮助。其实提高孩子的语言表达能里对与开发孩子的思维也是非常有帮助的，就那数学题来说，当孩子在发言的时候她也在积极动脑思考，所以希望家长从小就加强对孩子的语言表达能力。